Alfinio Flores Peñafiel
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Luis Flores
Thomas G. Rothery
Kevin M. Cauto
Maria G. Fung
Brian M. Dean
Mary Ann Huntley
Ted R. Hodgson
Irene Gallegos
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Artículos de revistas
Orden y distancia de fracciones y decimales en la recta numérica:: El caso de Abigaíl
Thomas G. Rothery, Alfinio Flores Peñafiel
Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 5, 2014, págs. 73-90
División de fracciones como comparación multiplicativa a partir de los métodos de los alumnos
Alfinio Flores Peñafiel
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 26, Nº. Extra 1 (Especial 25 años. Marzo 2014), 2014, págs. 227-244
The Babylonian Method for approximating square roots: Why is it so efficient?
Alfinio Flores Peñafiel, Maria G. Fung (ed. lit.), Ted R. Hodgson (ed. lit.), Brian M. Dean (ed. lit.)
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 108, Nº 3, 2014, págs. 230-235
Alfinio Flores Peñafiel
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 108, Nº 1, 2014, págs. 18-22
Empirical approaches to the birthday problem
Alfinio Flores Peñafiel, Kevin M. Cauto
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 106, Nº 2, 2012, págs. 132-137
Student-made games to learn the history of mathematics.
Mary Ann Huntley, Alfinio Flores Peñafiel
Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 21, Nº. 6, 2011, págs. 567-576
Mary Ann Huntley, Alfinio Flores Peñafiel
Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 20, Nº. 7, 2010, págs. 603-616
Using student-made games to learn mathematics.
Irene Gallegos, Alfinio Flores Peñafiel
Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 20, Nº. 5, 2010, págs. 405-417
Luis Flores, Alfinio Flores Peñafiel
Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 16, Nº. 4, 2006, págs. 358-362
¿Cómo saben los alumnos que lo que aprenden en matemáticas es cierto?: un estudio exploratorio
Alfinio Flores Peñafiel
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 17, Nº. 3, 2005, págs. 5-24
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