Identificando conflictos comognitivos en el discurso de estudiantes universitarios cuando definen

• Autores: Alfonso José González Regaña, Verónica Martín Molina, María Aurora Fernández León, Rocío Toscano, José María Gavilán Izquierdo
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 373-382
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Identifying commognitive conflicts in the discourse of university students when defining
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)