Modelo Praxeológico de Referenciaasociado al REI del kiosco escolar
Estefanía Laplace, María Rita Otero 
Alejandra Deriard, Liliane dos Santos Gutierre
Aprendizaje inicial de la división en un estudiante con TEA mediante la metodología CRA
Patricia Alexandra García de la Paz
La gamificación como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje de la función cuadrática
Reinaldo Guerrero Chirinos, Ana González Ordoñez, Christian Jara Gualinga, Carlos Carpio Vera, Freddy Chalco Tigre
Análisis y rediseño de un recorrido de estudio e investigación en la formación de profesores
María Laura Santori, Mariela Martínez Roselló, Leonardo Filippa
Mathematics inside a puzzle: semiotic activity from Thought Experiments on area
Willian José da Cruz, Lúcia Cristina Silveira Monteiro
El rincón intercreativo. Número 75
Uldarico Malaspina Jurado, Irene Luz Herrera Román, Jhon Elver Gomez
Modelando la realidad: La potencia de GeoGebra como puente entre la matemática y las ciencias
Johana Analia Avila, Vanesa Mariana Gallardo López
Presentación del proyecto MatesGG en el II Congreso Internacional de GeoGebra (Coímbra, Portugal)
José María Chacón Iñigo, Agustín Carrillo de Albornoz Torres, Juan Antonio Reyes Delgado




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