Educación matemática

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  Año 2017, Vol. 29, Número 1

  • ARTICULOS DE INVESTIGACIÓN

    • Seleccionado

      La Geometría al encuentro del aprendizaje

      Luis Enrique Moreno Armella, Rubén Elizondo Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-36

      
    • Seleccionado

      Tipos de mensajes del profesor durante la producción de una demostración en geometría

      Carmen Samper de Caicedo, Tania Julieth Plazas Merchán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-60

      
    • Seleccionado

      Imágenes de los profesores sobre la estadística y su enseñanza

      Lucía Zapata Cardona, Difariney González Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-89

      
    • Seleccionado

      Las reflexiones de Andrea: un análisis microgenético de la comprensión de la división en el contexto de un problema

      Alfonso Javier Bustamante Santos, Rosa del Carmen Flores Macías

      • Resumen
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      págs. 91-116

      
    • Seleccionado

      Tratamiento de la orientación espacial en los proyectos editoriales de educación infantil

      Ainhoa Berciano Alcaraz , Clara Jiménez Gestal , Jon Anasagasti Aguirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-140

      
    • Seleccionado

      Formación en geometría analítica para futuros profesores. Estudio de caso basado en el MKT

      Virginia Ciccioli, Natalia Sgreccia

      • Resumen
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      págs. 141-170

      

  • CONTRIBUCIONES PARA LA DOCENCIA

    • Seleccionado

      Aprendizaje del concepto escolar de ángulo en estudiantes mexicanos de nivel secundaria

      Rosa Araceli Rotaeche Guerrero, Gisela Montiel Espinosa

      • Resumen
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      págs. 171-199

      
    • Seleccionado

      Un programa de desarrollo profesional docente para un currículo de matemática centrado en las habilidades: la resolución de problemas como eje articulador

      Patricio Luis Felmer Aichele, Josefa Perdomo Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-217