Actas de las I Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las Titulaciones Técnicas
Información General
- Autores: Miguel Pasadas Fernández (coord.)
- Editores: Godel Impresiones Digitales
- Año de publicación: 2010
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-92757-64-0
- Recoge los contenidos presentados a: Universidad de Granada (1. 2010. Granada).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 10 Citas
Listado de artículos
-
Adaptación de metodología y contenidos para los nuevos planes de estudio según el EEES
Ángel Alameda Hernández, María José Mercado Vargas, Daniel Gómez Lorente, Enrique Alameda Hernández
págs. 1-4
El trabajo autónomo y las sesiones prácticas en el grado de ingenieria civil: un caso de estudio
Pedro Manuel Alameda Hernandez, Ovidio Rabaza Castillo
, Evaristo Molero Mesa, Enrique Alameda Hernández págs. 5-8
Una planta de procesado de alimentos en Youtube
M. Carmen Almécija Rodríguez, Ruth Maldonado, Mª del Mar Muñío Martínez, Antonio Guadix, Emilia María Guadix Escobar
págs. 9-12
Repositorio de Software libre multiplataforma
M. I. García Arenas
, José Ignacio Fernández de Viana y Vieites, Pedro José Abad Herrera págs. 13-16
Nuevo método para la evaluación de la asignatura de electrotecnia en la titulación de ingeniería de caminos, canales y puertos
Fernando Aznar Dols
, Antonio Manuel Peña García , José Antonio Saez Calvo, Antonio Espín Estrella págs. 17-20
Acción global de innovación docente en asignaturas de matemáticas para las escuelas técnicas
Domingo Barrera Rosillo
, Pedro González Rodelas , Miguel Pasadas Fernández , Victoriano Ramírez González págs. 21-24
Experiencias en innovación y mejora de la docencia de la ingenieria sísmica
Amadeo Benavent Climent
págs. 25-28
De arquitectura técnica a ingenieria de edificación: Una adaptación de la metodología de trabajo en las asignaturas de matemáticas
María Isabel Berenguer Maldonado
, Domingo Gámez Domingo, Ana Isabel Garralda Guillem , Antonio J. López Linares, Manuel Ruiz Galán págs. 29-32
María Isabel Berenguer Maldonado
, Domingo Gámez Domingo, Ana Isabel Garralda Guillem , Antonio J. López Linares, Manuel Ruiz Galán , María del Carmen Serrano Pérezpágs. 33-36
Adaptación al EEES y experiencias de innovación docente en la asignatura de economía y organización de empresas impartida en la titulación de ITS de caminos, canales y puertos
Óscar Fernando Bustinza Sánchez
, Javier Tamayo Torres, Leopoldo Gutiérrez Gutiérrez, Luís Miguel Orozco Nebotpágs. 37-40
págs. 41-44
Evaluación de una guía de trabajo autónomo en el diseño de receptores de radio para comunicaciones
Miguel A. Carvajal Rodriguez
, Antonio Martínez Olmos págs. 45-48
Aplicación de las Tic´s a la enseñanza del Urbanismo y la Ordenación del territorio en la Ingeniería Civil
L. Cordero Carrión, María Isabel Rodríguez Rojas, Alejandro Luis Grindlay Moreno
, Emilio Molero Melgarejo págs. 49-52
Recurso Web para el aprendizaje de aplicaciones bioinformáticas: Análisis de microarrays
Marta Cuadros, Carlos Cano, Armando Blanco Morón
págs. 53-56
Sistemas de validación en proyectos arquitectónicos
Rafael de Lacour Jiménez, Modesto Sánchez Morales, Luciano Rodrigo, Pablo Arboleda Gámez
págs. 57-60
Nueva conceptualización del debato como herramienta de aprendizaje para la nueva enseñanza universitaria
Rocío de Oña López
, Griselda López , Laura Garach Morcillo , Francisco J. Calvo Poyo , Juan José de Oña López págs. 61-66
Prácticas en la nube: Una plataforma web para la realización de ejercicios de cálculo numérico
Antonia María Delgado Amaro, Lidia Fernández Rodríguez
, Teresa Encarnacion Pérez Fernández , Miguel A. Piñar , Pablo Sanchez Moreno págs. 67-70
Proceso de mentorizaciónen el Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Granada
F. Javier Espejo Carpio, Deisi Altmajer Vaz, M. Carmen Almécija Rodríguez, Alejandro Fernández Arteaga
págs. 71-74
Desarrollo de competencias mediante la realización de presentaciones
L. Felipe Sesé, Elías López Alba, Ángel Gómez Moreno, Rubén Dorado Vicente
págs. 75-78
págs. 79-82
El papel de los mentores desde la perspectiva de los profesores menotrizados: Una experiencia en la ETSICCP.
Paz Fernández Oliveras, Antonio Manuel Peña García
, José Manuel Poyatos Capilla págs. 83-88
Curso cero en la escuela de arquietectura de la Universidad de Granada
Miguel Angel Fortes Escalona
, Abdelouahed Kouibia Krichi, María Luisa Márquez García , Antonio Palomares Bautista, Miguel Pasadas Fernández , Miguel Luis Rodríguez González págs. 89-92
Informando: Iniciación a la formación docente universitaria
Laura Garach Morcillo
, Mónica López Alonso , María José Martínez Echevarría , María del Carmen Rubio Gámez (coord.)págs. 93-98
Nuevas Tecnologías para Fomentar el Aprendizaje en Transportes
Laura Garach Morcillo
, María José Martínez Echevarría , Rocío de Oña López , Griselda López , Francisco J. Calvo Poyo , María del Carmen Rubio Gámez, Juan José de Oña López págs. 99-104
¿Puede un laboratorio virtual lograr el aprendizaje activo en titulaciones técnicas?
Pedro García Fernández
págs. 105-108
El proceso de mentorización visto por los alumnos de titulaciones técnicas
Pedro García Fernández
, Esther Viseras Alarcón, Diego Pablo Ruiz Padillo , Emilia María Guadix Escobarpágs. 109-112
págs. 113-116
El papel de los coordinadores de asignatura como mentores de los profesores nóveles
Catalina Beatriz García García
, María del Mar López Martín , Román Salmerón Gómez págs. 117-120
Actividad académicamente dirigida enfocada al diseño y construcción de un aerogenerador con fines docentes
Antonio Garnica Gómez, Francisco Rivera Román, María del Pilar Dorado Pérez
págs. 121-124
Clases de práctica y asistencia a las mismas por parte del alumnado: un ejemplo en enseñanzas técnicas
Jesús Garrido Manrique
págs. 125-128
Autoaprendizaje y evalucación on-line, un acercamiento al espacio europeo de educación superior
Ángel Gómez Moreno, Elías López Alba, L. Felipe Sesé, Fernando Cruz Peragón
págs. 129-132
Transferencia de contenidos prácticos al aula en titulaciones técnicas
Jose Antonio González Casares, Manuel J. Martínez Carrillo, Antonio Ruiz Sánchez
págs. 133-136
Eficiencia lectora: Comparación alumnos universitarios de ciencias técnicas, ciencias experimentales y alumnos de EE.MM (Ciencias y Letras)
María del Camen González Trujillo, Cristina Roldán Segura, David Arráez Román, Nicolás Gutiérrez Palma, Antonio Segura Carretero
, Alberto Fernández Gutiérrez págs. 137-140
Reflexiones sobre dificultades del uso de las TICs en la enseñanza del urbanismo
Alejandro Luis Grindlay Moreno
págs. 141-144
Introducción de mejoras en un aula virtual para la realización del proyecto fin de carrera en el área de Ingeniería Química
Manuela Lechuga Villena, Alejandro Fernández Arteaga, Miguel García Román, Deisi Altmajer Vaz
págs. 145-148
Evaluación por competencias. Una adaptación de la metodología docente
Elías López Alba, Ángel Gómez Moreno, L. Felipe Sesé, Francisco Alberto Díaz Garrido
págs. 149-152
El nuevo rol del alumno como grupo profesor como herramienta para alcanzar algunos de los objetivos perseguidos en Bolonia
Griselda López
, Rocío de Oña López , Laura Garach Morcillo , Francisco J. Calvo Poyo , Juan José de Oña López págs. 153-158
Proyecto de innovación en tutorias para alumnos de ingeniería química
Germán Luzón González, Mónica Calero de Hoces, Mercedes Fernández Serrano, Mª Eugenia Martínez Sancho, Isabel María Plaza del Pino, Alejandro Fernández Arteaga, M. Carmen Almécija Rodríguez, Deisi Altmajer Vaz, Domingo Barrera Rosillo
, Gabriel Blázquez García, José Manuel Domínguez Vera, Antonio Gálvez Borrego, J. A. García García, A. I. García López, P. González Tello, Emilia María Guadix Escobar, A. M Guadix Escobar, M. J. Ibáñez Pérez, Ana María Lara Porras , Manuela Lechuga Villena, María de los Ángeles Martín Lara, F. Martínez Álvarez, Antonio Martínez Férez, J. F Martínez Gallegos, M. Melgosa Latorre, J. Núñez Olea, J. Ruiz Sanz Sanz, Eva Sánchez Cobos, J. M. Vicaria Rivillaspágs. 159-162
Geología aplicada y geomática: experiencia docente de integración en el currículo de ingeniero civil
Miguel Marchamalo
, Ignacio Menéndez Pidal de Navascués, Eugenio Sanz Pérez, Rubén Martínez Marínpágs. 163-166
El aprendizaje de un proceso frente al aprendizaje de un resultado: Expersiencia de transversalidad en la E.T.S de Arquitectura de Málaga
Juan Antonio Marín Malavé, José V. Guzmán Fernández
págs. 167-170
La plataforma virtual webCT como complemento de la docencia presencial en la asignatura procesos de productos biotecnológicos
María de los Ángeles Martín Lara
págs. 171-174
La seguridad hacia el E.E.E.S: Una experiencia en la enseñanza de la seguridad en edificación
Manuel Javier Martínez Carrillo, Antonio Ruiz Sánchez, Jose Antonio González Casares
págs. 175-178
Experiencia trandisciplinar aplicada a la creación de herramientas y protocolos participativos para el diseño de espacios verdes
Alberto Matarán Ruiz
, Rafael de Lacour Jiménez, Adolfo José Torres Rodríguez, Juan Francisco Bejarano Bella, Víctor Borrego Nadal, Alfonso del Río Almagro , Manuel Casares Porcel, José Tito Rojo, Modesto Sánchez Morales, Antonio Collados Alcaide, Jose Daniel Campos Fernández, María García Ruiz, Pablo Pérez Becerra, Carlos Gor Gómezpágs. 179-186
Antonio Mora García
, M. I. García Arenas , Pedro Ángel Castillo Valdivieso , Juan Julián Merelo Guervós , Juan Luis Jiménez Laredo , Pablo García Sánchez págs. 187-190
Experiencias del uso de plataformas de enseñanza virtual en las enseñanzas técnicas en el curso 2009/2010 en la Universidad de Granada
Mª del Mar Muñío Martínez, Manuela Lechuga Villena, José Manuel Poyatos Capilla
págs. 191-194
Adquisición de competencias interdisciplinares en el espacio europeo de educación superior (EEES): la expresión gráfica computacional en arquitectura, arte e ingeniería
Juan Carlos Olmo García, Angel Delgado Olmos, Miguel Pasadas Fernández
, María Luisa Márquez García , Ignacio Luis Henares Cuéllar, Ángel Isac Martínez de Carvajal, Antonio Burgos Núñez, Silvia Segarra Lagunes, Elvira Delgado Márquezpágs. 195-198
De la mentorización individual a la formación de un grupo docente
Juan Carlos Olmo García, Angel Delgado Olmos, Miguel Pasadas Fernández
, Eulalia Jadraque Gago , Elvira Delgado Márquezpágs. 199-202
La experiencia del proyecto fin de carrera en la temática de cooperación al desarrollo
Javier Ordóñez García
, Germán Martínez Montes , Francisco J. Alegre Bayo , Eulalia Jadraque Gago , Begoña Moreno Escobar págs. 203-206
Medidas de gestión para la mejora del rendimiento académico mediante la promoción de la inserción e integración de los estudiantes
Francisco Osorio Robles, Fernando Delgado Ramos, E. Hernandez Arboleya, María Isabel Rodríguez Rojas
págs. 207-210
La fotogrametría y la cartografía en la docencia de la ingeniería civil
Juan Francisco Reinoso Gordo
págs. 211-214
Nuria Rico Castro
, M. I. García Arenas , Eva María Ramos Ábalos, Miguel Ángel Rubio Escudero , Samuel F. Romero García , Manuel Rodríguez Álvarez págs. 215-218
María Dolores Robles Ortega, Lidia M. Ortega Alvarado
págs. 219-222
Proyecto aplícate: Potenciación del trabajo colectivo utilizando las nuevas tecnologías en la docencia de la materia de economía en el grado de ingeniería de la edificación
José Antonio Rodríguez Martín
, Arturo Jesús Ubiña Pérezpágs. 223-226
ABP, TICS, LMS, OER, OCW: Invasión de siglas para la innovación docente en el nuevo grado de arquietectura
Concepción Rodríguez Moreno
págs. 227-230
Mejora del rendimiento académico mediante acciones docente en la E.T.S.I.C.C.P. de Granada
María Isabel Rodríguez Rojas, Enrique Hernández Gómez-Arboleya, Francisco J. Alegre Bayo
, Francisco Osorio Roblespágs. 231-234
Las plataformas virtuales: Oportunidades para la docencia en ingeniería de caminos, canales y puertos
Germán Rodríguez Salido, Rafael Muñoz Beltrán, Alfonso Rodríguez Chamorro
págs. 235-240
La nueva metodología docente prevista en el espacio europeo de educación superior. Las tecnologías de la información y de la comunicación como soporte de esta nueva docencia: Ventajas e inconvenientes
Alejandro Román Márquez
págs. 241-248
págs. 249-252
Formación docente de profesorado de titulaciones técnicas a través de un proceso de mentorización
Diego Pablo Ruiz Padillo
, Emilia María Guadix Escobar, Pedro García Fernández , Esther Viseras Alarcónpágs. 253-256
Un ejemplo de innovación docente en la adquisición de competencias fuera del aula
Antonio Ruiz Sánchez, Jose Antonio González Casares, Manuel Javier Martínez Carrillo
págs. 257-260
Innovación metodológica para la adquisición de competencias: Propuesta entre distintas asignaturas de la titulación de grado de ingeniería de edificación
María Paz Sáez Pérez
, Antonio Burgos Núñezpágs. 261-266
Innovación en la evalucación en asignaturas de estadística de enseñanzas técnicas
Román Salmerón Gómez
, Catalina Beatriz García García , María del Mar López Martín , Ramón Gutiérrez Sánchez págs. 267-270
págs. 271-274
Desarrollo de una aplicación multimedia para el aprendizaje autónomo en el marco de las tecnologías del medio ambiente
Francisco Serrano Bernardo, José Manuel Poyatos Capilla
, Ángel Ramos Ridao , Montserrat Zamorano Toro , José Luis Rosúa Campos, Ernesto Hontoria Garcíapágs. 275-278
Una metodología docente para aprender y desarrollar competencias transversales en la asignatura interfaces y periféricos
José Manuel Soto Hidalgo
, Pedro Manuel Martinez Jimenezpágs. 279-282
Ejercicios prácticos de análisis de estructuras con enunciado personalizado para cada alumno, supervisados in situ mediante la elaboración de software
Francisco Javier Suárez Medina
, Juan José Granados Romera, Carlos Chamorro Alfonsopágs. 283-286
Implantación de un catálogo de actividades tutorizadas y evaluables como sistema vertebrador de recursos aplicables en los trabajos fin de título
Miguel Suffo Pino
págs. 287-292
Enseñanza virtual de las propiedades generales de los materiales: Una plataforma para el EEES
Ignacio Valverde Espinosa
, José María Ruiz Sanchez, María Martín Morales , Raquel Fuentes García, Ignacio Valverde Palacios , Rafael García Quesadapágs. 293-296
Aprender enseñando. Nuevas metodologías en el área de expresión gráfica
Santiago Vargas
págs. 297-302
