InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
|
|
Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho
Danilo Pontual de Melo
Laís Thalita Bezerra dos Santos
Suedy Santos de Azevedo
Adryanne Maria Rodrigues Barreto de Assis
Arlam Dielcio Pontes da Silva
Laís Thalita Bezerra dos Santos
Laís Thalita Bezerra dos Santos
Marco Aurélio Kistemann Junior
Nahara Morais Leite
Ivail Muniz Junior
Anaelize dos Anjos Oliveira
Ana Beatriz Gomes Carvalho
Glauciane da Silva Vieira
Fabiana Gomes da Silva
|
Danilo Pontual de Melo, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Μαθηματικά: epistemologia e educação, ISSN-e 2965-1794, Vol. 1, Nº. 1, 2023
Educação financeira escolar no Novo Ensino Médio: como livros didáticos de projetos integradores e projeto de vida apresentam a temática?
Danilo Pontual de Melo, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 13, Nº. 3, 2022
Nahara Morais Leite, Ana Beatriz Gomes Carvalho, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 13, Nº. 2, 2022
Editorial - Educação Financeira Escolar: construções, caminhos, pesquisas e potencialidades para o século XXI
Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa, Ivail Muniz Junior
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educação Financeira Escolar)
Danilo Pontual de Melo, Glauciane da Silva Vieira, Suedy Santos de Azevedo, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educação Financeira Escolar)
“Tem que comprar a marca mais cara?”: cenários para investigação em aulas de Educação Financeira
Arlam Dielcio Pontes da Silva, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educação Financeira Escolar)
Reflexões sobre Educação Financeira escolar: o que é discutido em cursos de formação de professores dos anos iniciais e como ocorre na prática?
Adryanne Maria Rodrigues Barreto de Assis, Laís Thalita Bezerra dos Santos, Anaelize dos Anjos Oliveira, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educação Financeira Escolar)
ENEF: um estudo dos livros de educação financeira dos anos finais do Ensino Fundamental
Glauciane da Silva Vieira, Fabiana Gomes da Silva, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 1, 2021
Temáticas de educação financeira escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: como são apresentadas em livros didáticos de matemática?
Laís Thalita Bezerra dos Santos, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 191-213
Laís Thalita Bezerra dos Santos, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 9, Nº. 3, 2018
Cenários sobre educação financeira escolar: entrelaçamentos entre a pesquisa, o currículo e a sala de aula de matemática
Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa, Ivail Muniz Junior, Marco Aurélio Kistemann Junior
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 9, Nº. 1, 2018
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Documat. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados