Marcos Loureiro García
InstitucionesÁrea de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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C. Blanco Pérez
Iciar Ezquieta Llamas
Sara Piñeiro Lago
Tamara Amorín de Abreu
Diego Germade Castelo
Marta Pérez Rodríguez
Mercedes González Vázquez
Cristina Varela Casal
Raquel Meaños Asensi
María Ainoa Zabalza Cerdeiriña
Almudena Alonso Ferreiro
África Martínez Barreiro
A. Olmedo Portela
Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez
Uxío Pérez Rodríguez
Candela Rodríguez Conde
F.J. López Mariño
Rocío Araújo Álvarez
Patricia Dopico Rodríguez
Jorge Pascual de Pedro
María Asunción Lorenzo Rial
Carla María Míguez Álvarez
D. González Vázquez
Mercedes Varela Losada
Ana Iglesias Álvarez
Begoña Paz García
Nuria Castiñeira Rodríguez
Eduardo Outeiro Ferreño
M. Pérez Rodríguez
S. González González
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Artículos de revistas
XIV Escuela de Educación Matemática
Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez, Marcos Loureiro García
Gamma: revista galega de educación matemática, ISSN 1578-2980, ISSN-e 3020-7843, Nº. 16, 2026, págs. 168-176
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Colaboraciones en obras colectivas
Oportunidades STEAM para desenvolver as competencias matemática,científica e artística.
Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, M. Pérez Rodríguez, Begoña Paz García, María Asunción Lorenzo Rial, S. González González, Iciar Ezquieta Llamas, Cristina Varela Casal, Marcos Loureiro García, Rocío Araújo Álvarez, Nuria Castiñeira Rodríguez, África Martínez Barreiro, D. González Vázquez, F.J. López Mariño, Candela Rodríguez Conde, Sara Piñeiro Lago, Patricia Dopico Rodríguez, Eduardo Outeiro Ferreño, Tamara Amorín de Abreu, Jorge Pascual de Pedro, Diego Germade Castelo, Raquel Meaños Asensi
Proxectos de Innovación Educativa 2025, Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte. Universidade de Vigo, 2025, ISBN 978-84-1188-093-0, págs. 1-16
Carla María Míguez Álvarez, Almudena Alonso Ferreiro, Marcos Loureiro García, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña
3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 497-501
Mercedes González Vázquez, Ana Iglesias Álvarez, Marcos Loureiro García
El desafío del aprendizaje cooperativo en la Universidad / coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Isabel Mociño González, Breogán Riobóo Lois, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, 2024, ISBN 978-84-277-3189-9, págs. 69-80
Marcos Loureiro García
Expectativas y realidades en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2024, ISBN 978-84-15524-53-3, págs. 147-151
Marcos Loureiro García
La nueva alquimia entre el aprendizaje y la enseñanza / coord. por Bárbara Cerrato Rodríguez, Nazaret Martínez Heredia, Juan-Manuel Corbacho Valencia, 2024, ISBN 978-3-631-93463-0, págs. 341-348
Aprender a observar a contorna para desenvolver o pensamento artístico, matemático e científico
Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, Marta Pérez Rodríguez
, María Asunción Lorenzo Rial, Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez, S. González González, Cristina Varela Casal, Begoña Paz García, Marcos Loureiro García, Rocío Araújo Álvarez, Nuria Castiñeira Rodríguez, África Martínez Barreiro, D. González Vázquez, Patricia Dopico Rodríguez, Eduardo Outeiro Ferreño, C. Blanco Pérez, Tamara Amorín de Abreu, Jorge Pascual de Pedro, F.J. López Mariño, Diego Germade Castelo, A. Olmedo Portela, Raquel Meaños AsensiProxectos de innovación educativa 2024 Facultade de Ciencias da educación e do Deporte, Universidade de Vigo, 2024, ISBN 978-84-1188-041-1, págs. 16-29
Marcos Loureiro García
Libro de Actas. Congreso Universitario, Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia: CUICIID 2023. 4, 5 y 6 de octubre / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2023, ISBN 978-84-09-48185-9, págs. 405-405
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Tesis
Modelling and numerical approach of aortic valve stages: healthy, stenotic and transcatheter replaced (tavi)
Marcos Loureiro García
Tesis doctoral dirigida por Generosa Fernández Manín (dir. tes.)
, César Gabriel Veiga García (codir. tes.) . Universidade de Vigo (2020). 
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