Abraham Cuesta Borges

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    Multiple Representations in a High School Differential Calculus course through Microlearning

    Heli Herrera López, Reyna Moreno Beltrán, Abraham Cuesta Borges

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 13, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 87-110

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    Traducir al lenguaje algebraico: Innovar la calidad de la enseñanza en la escuela secundaria básica

    Abraham Cuesta Borges, Manuel Guillermo Pino Batista, Bernardino Alfredo Almeida Carazo

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1, 1 57, 2022 (Ejemplar dedicado a: La educación en la Agenda 2030), págs. 128-144

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    Sentidos del estudiante universitario. Un estudio comparativo

    Abraham Cuesta Borges

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 2, 1 46, 2019 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias con referencia especial a la Matemática. Educación mediada por TIC), págs. 32-46

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    Velocidad. Significados manifestados por estudiantes universitarios a partir de representaciones gráficas

    Abraham Cuesta Borges, Juana Elisa Escalante Vega, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 9, 2016, págs. 105-125

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    El concepto de variable: un análisis con estudiantes de bachillerato

    Heli Herrera López, Abraham Cuesta Borges, Juana Elisa Escalante Vega

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 28, Nº. 3, 2016, págs. 217-240

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    Impacto de los cursos universitarios en la formación de competencias algebraicas

    Abraham Cuesta Borges, Juana Elisa Escalante Vega, Marco Antonio Méndez Salazar

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 25, Nº. 1, 2013, págs. 35-62

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    Dificultades para comprender el concepto de variable: un estudio con estudiantes universitarios

    Juana Elisa Escalante Vega, Abraham Cuesta Borges

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 24, Nº. 1, 2012, págs. 107-132

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