Francisco Javier Camelo Bustos
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Magda Liliana González-Alvarado
Claudia Salazar Amaya
Gabriel Mancera Ortiz
Sandra Nathaly Santiesteban
Wilson Yesid Perilla Triana
Jussara de Loiola Araújo
Edna Paola Fresneda Patiño
Sindy Julieth Rodríguez Sotelo
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ORCID-
Artículos de revistas
Investigaciones desde enfoques socio políticos de la educación matemática en Colombia: Una aproximación inicial
Edna Paola Fresneda Patiño, Gabriel Mancera Ortiz, Francisco Javier Camelo Bustos
Prometeica, ISSN-e 1852-9488, Nº. 27, 2023, págs. 473-482
Paradigma crítico de investigación y modelación matemática: transformaciones que desafían condiciones de vulnerabilidad social
Gabriel Mancera Ortiz, Francisco Javier Camelo Bustos, Jussara de Loiola Araújo
Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 86, 2022 (Ejemplar dedicado a: Diversidad y matemática (parte 1)), págs. 379-404
Ciudadanía y formación del profesorado
Claudia Salazar Amaya, Gabriel Mancera Ortiz, Francisco Javier Camelo Bustos
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 97, 2022 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento crítico y competencia ciudadana en la clase de matemáticas), págs. 47-54
Gabriel Mancera Ortiz, Francisco Javier Camelo Bustos
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 15, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: May-August)
Una mirada a la equidad en nuestras prácticas desde la dimensión política de la educación matemática
Francisco Javier Camelo Bustos, Gabriel Mancera Ortiz, Claudia Salazar Amaya
Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 73, 2017 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Equidad y educación matemática, parte 1 (jul-dic); 153.177), págs. 283-300
Francisco Javier Camelo Bustos, Wilson Yesid Perilla Triana, Gabriel Mancera Ortiz
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 9, Nº. 2, 2016, págs. 67-84
Un camino hacia una perspectiva socio-política de la educación matemática: confesiones de un profesor-investigador
Gabriel Mancera Ortiz, Francisco Javier Camelo Bustos, Magda Liliana González-Alvarado
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 8, Nº. 3, 2015, págs. 25-45
Una revisión histórica del concepto de calor: algunas implicaciones para su aprendizaje
Francisco Javier Camelo Bustos, Sindy Julieth Rodríguez Sotelo
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 23, 2008, págs. 67-77
Ideas previas, un constructo indispensable en el diseño de situaciones de aula: un ejemplo en ciencias
Francisco Javier Camelo Bustos, Sindy Julieth Rodríguez Sotelo, Sandra Nathaly Santiesteban
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 9, Nº. 1, 2007
El sentido, una característica importante en las situaciones didácticas y los campos conceptuales: una propuesta metodológica para el aprendizaje de las matemáticas
Francisco Javier Camelo Bustos, Gabriel Mancera Ortiz
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 18, 2005, págs. 5-16
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