Ansie Harding

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• Artículos de revistas

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    Academic maturity of students in an extended programme in mathematics

    Bridgette Yani, Ansie Harding, Johann Engelbrecht

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 50, Nº. 7, 2019, págs. 1037-1049

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    Does the chalkboard still hold its own against modern technology in teaching mathematics? A case study

    Anneli Billman, Ansie Harding, Johann Engelbrecht

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 49, Nº. 6, 2018, págs. 809-823

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    Cause–effect analysis: improvement of a first year engineering students’ calculus teaching model

    Quay van der Hoff, Ansie Harding

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 48, Nº. 1, 2017, págs. 16-30

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    Interventions to improve teaching and learning in first year mathematics courses

    Johann Engelbrecht, Ansie Harding

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 46, Nº. 7, 2015, págs. 1046-1060

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    Learning difficulties with solids of revolution: classroom observations

    Batseba Mofolo-Mbokane, Johann Engelbrecht, Ansie Harding

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 44, Nº. 7, 2013, págs. 1065-1080

    
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    Implementing supplemental instruction for a large group in mathematics

    Ansie Harding

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 42, Nº. 7, 2011, págs. 847-856

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    Sibling curves 3: imaginary siblings and tracing complex roots

    Ansie Harding, Johann Engelbrecht

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 40, Nº. 7, 2009, págs. 989-996

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    New numbers in mathematics in South Africa

    Johann Engelbrecht, Ansie Harding

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 40, Nº. 1, 2009, págs. 73-86

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