Nivel de algebrización en la resolución de problemas de proporcionalidad directa de estudiantes de 1º de educación secundaria

• Autores: Virginia Liviano Carmona, Ana Caballero Carrasco , Luis Manuel Soto Ardila, Adrián Gordillo Merino
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXVIII. / coord. por María Burgos , María Consuelo Cañadas Santiago , José María Marbán Prieto , Irene Polo Blanco , 2025, ISBN 978-84-09-75766-4, pág. 526
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Level of algebrization in the solution of direct proportionality problems ofstudents of 1st year of Secondary school
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• Referencias bibliográficas
  • Burgos, M. (2020). Niveles de algebrización en el razonamiento proporcional desde las perspectivas institucional y personal. Implicaciones...
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  • Godino, J. D., Rivas, H., Arteaga, P., Lasa, A. y Wilhelmi, M. R. (2014). Ingeniería didáctica basada en el enfoque ontológico-semiótico del...
  • Wilhelmi, M. R. (2017). Proporcionalidad en educación primaria y secundaria. En J. M. Contreras, P. Arteaga, G. R. Cañadas, M. M. Gea, B....