Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo

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  Año 2024, Vol. 13, Número 3. Dedicado a: Volume 13, no. 3, 2024

  • Artigos

    • Seleccionado

      Uso de GeoGebra para facilitar la compresión de las definiciones de amplitud, período y diagrama de fase de las gráficas de las funciones trigonométricas seno y coseno

      Armando García, Rainier V. Sánchez C., Miguel Israel Bennasar García

      • Resumen
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      págs. 5-26

      
    • Seleccionado

      The Rubik’s cube and GeoGebra: a visual exploration of permutation groups

      Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Ana Paula Florêncio Aires

      • Resumen
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      págs. 27-44

      
    • Seleccionado

      História da Matemática e Tecnologia: visualização de sequências recorrentes, algumas propriedades e a noção de tabuleiro 2D/3D:

      Francisco Régis Vieira Alves

      • Resumen
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      págs. 45-64

      
    • Seleccionado

      Visualização geométrica em lixeiras

      José Carlos Pinto Leivas

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      págs. 65-84

      
    • Seleccionado

      Uma possibilidade de programação no GeoGebra: primeiros passos: primeiros pasos

      Gabriel Cordelina, Elisangela Pavanelo

      • Resumen
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      págs. 85-103

      
    • Seleccionado

      Exercício de imaginação pedagógica sobre o uso de objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de trigonometria

      Janaina Estela Pinheiro, Vitor José Petry, Rosane Rossato Binotto

      • Resumen
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      págs. 104-122

      
    • Seleccionado

      A Geometria Esférica e o GeoGebra: abordagem trigonométrica para solucionar problemas de navegação no globo terrestre

      Maurício Atlez Santos, Claudia Candida Pansonato

      • Resumen
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      págs. 123-140

      

  • Propostas para a Ação

    • Seleccionado

      Visualização de elementos do Teorema de Ascoli-Arzelà com ferramentas do software GeoGebra

      André Luiz Araújo da Costa, Francisco Régis Vieira Alves

      • Resumen
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      págs. 141-154

      
    • Seleccionado

      Construindo uma pirâmide utilizando o GeoGebra 3D e a Realidade Aumentada no smartphone: uma proposta de mediação pedagógica para Geometria Espacial no Ensino Médio

      Silvio Luiz Gomes de Amorim, Frederico da Silva Reis, Neuber Silva Ferreira

      • Resumen
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      págs. 155-168

      

  • Relatos de Experiência

    • Seleccionado

      GeoGebra, um facilitador para o ensino de funções

      Jaqueline Maria da Silva, Jaime Batista de Souza, Arildo Castelluber

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-186