Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

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  Año 2020, Número 105. Texto Completo Ejemplar

  • Investigación

    • Seleccionado

      Percepción de los estudiantes universitarios sobre la utilidad de las Matemáticas: Análisis en función del género y la titulación

      Cristina Pedrosa Jesús, José Carlos Casas-Rosal, Astrid Cuida Gómez

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    • Seleccionado

      Un modelo de la evolución en el tiempo de las proporciones del rostro humano

      María Jiménez, Víctor M. Jiménez, Diego Canales Aguilera

      • Resumen
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    • Seleccionado

      ¿Por qué enseñar la noción de fractal en el último año de la escuela secundaria?: Opiniones de especialistas en Geometría

      Florencia Fusi, Natalia Sgreccia

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  • Experiencias

    • Seleccionado

      Trabajando con la app de Geogebra en el aula

      Fernando Arribas, María del Carmen Galán Mata

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  • Ideas para el aula

    • Seleccionado

      Los conocimientos previos matemáticos en otras ciencias: caso de la irradiancia solar en agrometeorología

      Alejandra Cañibano, Adriana Confalone

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    • Seleccionado

      Una aplicación a nivel de licenciatura del cálculo integral a la probabilidad: El problema de la aguja de Buffon

      Margarita Tetlalmatzi Montiel

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  • Miscelánea

    • Seleccionado

      Arte y Matemáticas: Áreas y figuras equivalentes en la obra gráfica de Micah Lexier

      Vicente Meavilla Seguí

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    • Seleccionado

      Rincón “sapere aude”: ...¿resolviendo problemas?

      Sixto Romero Sánchez

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