Educación matemática

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  Año 2017, Vol. 29, Número 2

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

    • Seleccionado

      Comprensión de las figuras geométricas en niños de 6-9 años: How do Six to Nine Year-old Children Understand Geometrical Shapes

      Melania Bernabeu Martínez, Salvador Llinares Ciscar

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      págs. 9-35

      
    • Seleccionado

      Matematización y trabajo matemático en la elaboración de simuladores con GeoGebra: Mathematization and Mathematical Work in Creating Simulators with GeoGebra

      Rafael E. Gutiérrez, Juan Luis Prieto, José Ortiz Buitrago

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      págs. 37-68

      
    • Seleccionado

      Intertextualidad sobre números negativos en niños de primaria: un acercamiento histórico

      Aurora Gallardo Cabello, José Luis Mejía Rodríguez, Gil Arturo Saavedra Mercado

      • Resumen
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      págs. 69-98

      
    • Seleccionado

      Una clase de matemáticas sobre problemas de aplicación, en una escuela multigrado unitaria. Un estudio de caso

      Laura Reséndiz, David Block Sevilla, José Carrillo Yañez

      • Resumen
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      págs. 99-123

      
    • Seleccionado

      Estabilidad y cambio conceptual acerca de las razones de cambio en situación escolar

      Crisólogo Dolores Flores, Javier García García , Angélica Gálvez Pacheco

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      págs. 125-158

      
    • Seleccionado

      Análisis de las estrategias de resolución de problemas en matemática utilizadas por estudiantes talentosos de 12 a 14 años

      Miguel A. Rodríguez Jara, Pablo Gregori Huerta , Ana Riveros, David Aceituno

      • Resumen
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      págs. 159-186

      

  • CONTRIBUCIONES A LA DOCENCIA

    • Seleccionado

      Identificación de estrategias en un juego bipersonal entre estudiantes universitarios

      Angelina G. González Peralta, Juan Gabriel Molina Zavaleta, Mario Sánchez

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      págs. 187-208

      
    • Seleccionado

      Teoría de los números en la escuela secundaria: algunas posibilidades menos convencionales

      José Luiz Pastore Mello

      • Resumen
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      págs. 209-227