págs. 5-6
págs. 7-21
Modelización matemática en un centro de infantil y primaria ¿Se pueden humanizar las matemáticas?
José Romero Sánchez, Sixto Romero Sánchez
págs. 22-32
¿Por una enseñanza problematizada y modelizada de las matemáticas? Estudio de casos
Sixto Romero Sánchez , José Romero Sánchez
págs. 33-43
La modelización como competencia transversal en el sistema educativo español
José Manuel Calabuig Rodríguez , Irene Ferrando , César Gallart Palau, Lluís Miquel García Raffi , Amparo Hurtado Soler, Lorena Sierra Galdón
págs. 44-51
págs. 52-62
El aprendizaje de la estadística a partir de la investigación
Edwin Rivera Rivera
págs. 63-70
El desarrollo de la competencia matemática desde la educación física: orientaciones para el diseño y la aplicación significativa de propuestas didácticas
Beatriz Rodríguez Martín, Francesc Buscà Donet
págs. 71-81
María de los Ángeles Fanaro Cavalli, María Rita Otero, Verónica Parra
págs. 82-91
págs. 100-101
págs. 102-103
págs. 104-105
Reseña: Aprendizaje social y personalizado: Conectarse para aprender.
José Hernández Ortega
págs. 106-107
págs. 108-108
págs. 109-109
págs. 110-110
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