Conocimiento especializado para formar profesorado de matemáticas: la visión de los formadores

• Autores: Pablo Giadas Álvarez
• Directores de la Tesis: Laura Muñiz Rodríguez (dir. tes.) , Luis José Rodríguez Muñiz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Oviedo ( España ) en 2026
• Idioma: español
• Número de páginas: 148
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  • Tesis en acceso abierto en: RUO
• Resumen

  • Esta tesis se presenta en formato de compendio de publicaciones y articula un diseño metodológico progresivo. En una primera fase, se lleva a cabo una revisión sistemática de la literatura sobre el conocimiento y los perfiles profesionales de los FPM, ofreciendo una visión de la literatura existente. En una segunda fase, se desarrolla un estudio de carácter cuantitativo orientado a la caracterización de perfiles profesionales de los FPM en el contexto universitario español y en diversos países latinoamericanos. Este estudio permite identificar patrones comunes en la configuración de los perfiles profesionales, así como regularidades que se mantienen en distintos contextos institucionales, a pesar de las diferencias entre los sistemas formativos analizados. En una tercera fase, esta tesis profundiza en el estudio del conocimiento profesional de los FPM mediante metodologías cualitativas complementarias.