ATICA 2021: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad: Universidade Aberta Lisboa (Portugal), 24 al 26 de noviembre de 2021
Información General
- Autores: Luis Bengochea Martínez (coord.), Antonio Moreira Teixeira (coord.)
, José Ramón Hilera González (coord.) - Editores: Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá
- Año de publicación: 2021
- Colecciones: Obras colectivas. Tecnología, 34
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-18979-68-2
- Recoge los contenidos presentados a: Conferencia Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para mejorar la Accesibilidad (ATICAcces) (8. 2021. Lisboa). Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA) (12. 2021. Lisboa).
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Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para mejorar la Accesibilidad [ATICAcces]
Análisis de accesibilidad en componentes generados dinámicamente en aplicaciones móviles: una revisión sistemática de la literatura
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Estudo sobre recursos educacionais acessíveis para oensino de química
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Psico-Mo: una aplicación para el soporte en el desarrollo de la psicomotricidad de niños de 5 a 8 años empleando leap motion, realidad aumentada y aprendizaje profundo
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Implementation of the European accessibility directives: conducting a digital content audit in a Paneuropean professional organisation
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Asistente virtual de apoyo al adulto mayor: un enfoque basado en redes neuronales, visión artificial y reconocimiento automático del habla
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págs. 77-84
Un sitio web accesible para el conocimiento de las culturas inca y cañari
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Diseño universal del aprendizaje (DUA): pautas implementadas en un ambiente virtual aprendizaje
Liliana Quintero López, Lorena María Quiroz Betancur
págs. 93-100
Classification of software accessibility evaluation tools: a statistical analysis
págs. 101-108
Determinación de las competencias genéricas de los estudiantes con discapacidad de la Universidad del Azuay para su inserción laboral año 2020
Arévalo Otavalo, K. Jaramillo Orellana, M. Rodas Tobar, A. León Pesántez
págs. 109-116
Simuladores laborales en 3D para favorecer la inserción laboral de estudiantes universitarios con discapacidad
Katherine Barera, Juan Barrera, Martin Bojorque, Mónica Rodas, Paola Ingavélez Guerra, Vladimir Robles Bykbaev, Ángel Perez
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Propuesta de herramienta para adaptabilidad de objetos de aprendizaje
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Integración de repositorios de objetos de aprendizaje accesibles mediante el desarrollo de un plugin para Moodle
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Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas [ATICA]
Inteligencia artificial en la medicina: un caso de aplicación
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Análisis del lenguaje de programación Kotlin mediante el desarrollo de una aplicación web y móvil
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Slanglex-ar: aplicación de un léxico de lenguaje informal de Argentina para el análisis de sentimientos en español en Twitter
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Sistema de inteligencia de negocios para el apoyo a la toma de decisiones de calidad del aire
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Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones en la Educación
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Diseño del curso a distancia “Formación de consultores en migración a código abierto” en AulaCENED
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Educación a distancia: reto de la superación a través del curso "Algoritmización con Scratch"
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Construcción colaborativa de conocimientos y saberes en el aprendizaje de oficios mediado por TIC
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, Sonia Pérez Díaz págs. 365-372
Aulas Interactivas: una experiencia integral
J. Prado Walsh, J. Cueli, G. Martínez, R. Leguizamón, E. Díaz Bravo, L. Roldán, R. Chipian, L. Salmerón, J. G. Laterza Rosa, L. Batalla, S. Corbalán, C. Berro, C.G. Costa, S. Barreneche, J. Serafini, A. Caruso, Alicia Vidaurreta, E. Viamonte, F. Cortinez, G. Heinen, L. Cáceres, M. Rodríguez, L. Bernal, A. Deroche, A. Mattes, C. Vegega, M. F. Pollo Cattaneo
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Aprendizaje remoto: potencialidades y obstáculos durante la práctica docente en tiempos de aislamiento
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Fomento de la lectura en niños de grado primero a través de un OVA en la institución educativa San Calixto-sede El Recreo del municipio de Suaza-Huila
Loren Estefany Mora Tunubala, Cecilia Pérez Sánchez, Oscar Leonardo Puentes Luna
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págs. 389-392
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Marta Piretro, Rosana Chesta, Daniela Ivana Kowszyk, Ana Elisa Riccetti, Alejandra Gastaldello
págs. 393-400
Los retos técnicos de la educación superior a distancia en la enseñanza de software creativo
José Enrique Trejo Carrillo, M. F. Trejo Carrillo, Juan Manuel Ramos Quiroz
págs. 401-408
Experiencia de estudiantes universitarios frente a la técnica didáctica de la gamificación
Lucia Villarroel, Marcela De Luca, Andrea Yed, Eleonora Casaretto, Leticia Aguilera Marturano, María Soledad Aguilera
págs. 409-415
Dibujo de conjuntos mecánicos virtuales en época de pandemia
Silvana E. Gutiérrez, Gerardo M. Arias, Sandra N. Fernández
págs. 416-423
Las TIC y la continuidad académica en el IPN ante el confinamiento: un estudio de caso
Juan Jesús Vega Mejía, Juan Manuel Ramos Quiroz, Francisco Javier Chávez
págs. 424-427
Metodología colaborativa gamificada para potenciar el trabajo en equipo en el aprendizaje online
Rosa María Estriégana Valdehita, Antonio Teixeira, José A. Medina
págs. 428-435
¿Influye el sexo en el uso del ordenador y/o tableta en un contexto académico?: Un estudio con estudiantes de la Universidad de Évora
Francisca Angélica Monroy García, Isabel Fialho
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Aprendizaje virtual: Lenguaje R para análisis y visualización de datos en educación superior
Alejandra Herrera
págs. 440-443
Estudio de la gamificación en el entorno universitario
Sergio de la Mata Moratilla, Ana Castillo Martínez
, Antonio García Cabot págs. 444-447
Plataforma web gamificada para el entorno universitario
Sergio de la Mata Moratilla, Ana Castillo Martínez
, José María Gutiérrez Martínez págs. 448-455
El uso de redes sociales: la lectoescritura a partir de una imagen
Leilani Irais Camargo Martínez, Cosme Esparza Flores
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El video interactivo para favorecer la formación de docentes en educación primaria
Martha Rocío Conchas Gaytán, Rosa Fidela Fragoso Galbray, Maribel Sánchez Villaseñor, Diana Michell Ruiz Real
págs. 464-471
Aprendizagem ativa como metodologia para o desenvolvimento do saber científico mediante olimpíadas do conhecimento
Eduarda Fagundes de Andrade, Letícia Pereira dos Santos, Patrícia Anselmo Zanotta, Priscila Azevedo da Silveira, Vanessa Silva da Luz, Liziane Bohns Soares
págs. 472-475
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