Tania Pasarín Lavín

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• Artículos de revistas

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    Propuesta didáctica con materiales manipulativos accesibles en educación primaria

    Marlen Alonso Castaño, Pablo Giadas Álvarez, Laura Muñiz Rodríguez , Tania Pasarín Lavín, Juan José Santaengracia, Luis José Rodríguez Muñiz

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 112, 2026 (Ejemplar dedicado a: Materiales manipulativos para enseñar matemáticas en primaria), págs. 26-33

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    Teachers’ knowledge and differentiated instruction in basic schools in Ghana

    Anthony Kofi Mensah, Tania Pasarín Lavín, Amanda Abín Álvarez, Trinidad García Fernández , Celestino Rodríguez Pérez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 37, Nº 1 (marzo), 2025, págs. 237-267

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    A drama-based intervention to improve emotional intelligence in early childhood education

    Marta Armesto Arias, Tania Pasarín Lavín, María del Rosario Neira Piñeiro, Celestino Rodríguez Pérez

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 40, Nº 1, 2025

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    Actitudes de los Docentes Ante las Necesidades Educativas

    Tania Pasarín Lavín, Laura Renuncio, Montserrat Fernández

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 18, Nº. 2, 2023, págs. 141-150

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    Conocimientos, percepciones y actitudes de los docentes hacia las altas capacidades

    Tania Pasarín Lavín, Celestino Rodríguez Pérez , Trinidad García Fernández

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 16, Nº. 2, 2021, págs. 183-207

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Autorreflexionar y evaluarnos en el aula: revisamos nuestro proceso y el del estudiantado

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Esteban García, Antonio Cervero Fernández-Castañón, Tania Pasarín Lavín, Elena Blanco González

    Formar B-Learning: diseño del proceso instruccional para fomentar la autorregulación / coord. por José Carlos Núñez Pérez , Celestino Rodríguez Pérez , Pedro Rosário, 2026, ISBN 979-13-7047-117-0, págs. 43-50

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    Formar para transformar: claves y retos de la formación inicial docente

    Sara Alvarez Morán, Tania Pasarín Lavín

    La Inspección Educativa ante los retos del futuro: competencia profesional, adaptación y mejora del sistema educativo / coord. por Emilio Álvarez Arregui, María Belén Álvarez Galán, Lucía Menéndez Menéndez, 2026, ISBN 979-13-88207-07-5, págs. 195-217

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  • Seleccionado

    Etapa de revisión

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Esteban García, Tania Pasarín Lavín, Elena Blanco González

    Formar: aprendiendo a diseñar contextos para un aprendizaje autónomo / coord. por José Carlos Núñez Pérez , Celestino Rodríguez Pérez , Pedro Rosário, 2024, ISBN 978-84-1070-407-7, págs. 79-98

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    Desarrollo de una APP gamificada para la evaluación e intervención de las funciones ejecutivas en el modelo RTI

    Inmaculada Méndez Freije, Tania Pasarín Lavín, Amanda Abín Álvarez, Trinidad García Fernández , Débora Areces Martínez, Rebeca Cerezo Menéndez , Celestino Rodríguez Pérez

    Bienestar psicológico y digitalización. El gran reto de la psicología hoy: actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación / coord. por Francisco Alcantud Marín , Yurena Alonso Esteban, Carmen Berenguer Forner, María José Cantero López, Juan Carlos Meléndez Moral , Adoración Reyes Moliner Albero , Belén Roselló Miranda, Mar Sánchez García, Patricia Sancho Requena , Encarnación Satorres Pons, Nuria Senent Capuz, Manuel Soriano Ferrer, Paz Viguer Seguí, Amparo Ygual Fernández, 2023, ISBN 978-84-1170-366-6, págs. 268-280

    
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    Intervención en dificultades lectoras a través de una app gamificada basada en el modelo RTi

    Tania Pasarín Lavín, Amanda Abín Álvarez, Débora Areces Martínez, Juan Carlos San Pedro Veledo, Celestino Rodríguez Pérez

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas / coord. por Celestino Rodríguez Pérez , Pablo García Menéndez, Débora Areces Martínez, Lourdes Villalustre Martínez, Norman Suagon, Sara Areces Verdes, 2023, ISBN 978-84-18482-72-4

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    Evaluación e intervención gamificada de las funciones ejecutivas a través de una app para la mejora de las dificultades lectoras

    Inmaculada Méndez Freije, Tania Pasarín Lavín, Rebeca Cerezo Menéndez , Trinidad García Fernández , Zaira Santana Amador

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas / coord. por Celestino Rodríguez Pérez , Pablo García Menéndez, Débora Areces Martínez, Lourdes Villalustre Martínez, Norman Suagon, Sara Areces Verdes, 2023, ISBN 978-84-18482-72-4

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    El rol de la creatividad en las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)

    Tania Pasarín Lavín, Trinidad García Fernández , Amanda Abín Álvarez, Celestino Rodríguez Pérez

    Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos / coord. por María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, Silvia Fernández Gea, 2023, ISBN 978-84-1170-859-3, págs. 911-922

    
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    Validación y aplicación de un instrumento para medir los conocimientos, percepciones y actitudes de los docentes sobre las altas capacidades

    Tania Pasarín Lavín, Celestino Rodríguez Pérez , Trinidad García Fernández

    Universidad, investigación y conocimiento: el valor de la I+D+i para evolucionar hacia una sociedad sostenible y responsable / Emilio Álvarez Arregui (dir.), Santiago García Granda (dir.) , A. Rodríguez Martín (aut.), 2020, ISBN 978-84-17445-94-2, págs. 355-373

    

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    Atención a la diversidad: transforma tu programación, transforma tu aula

    Tania Pasarín Lavín, Alba Sabuco (pr.)

    Oviedo: Autopublicación de Tania Pasarín-Lavín, 2024. ISBN 9788409580224

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• Tesis

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    Creativity and Executive Functions: assessment, development and inclusive perspectives in virtual reality contexts

    Tania Pasarín Lavín

    Tesis doctoral dirigida por Celestino Rodríguez Pérez (dir. tes.) , Trinidad García Fernández (dir. tes.) . Universidad de Oviedo (2024).

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    • Tesis en acceso abierto en: RUO
    

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