Autorreflexionar y evaluarnos en el aula: revisamos nuestro proceso y el del estudiantado

• Ana B. Bernardo ^[1] ; María Esteban ^[1] ; Antonio Cervero ^[1] ; Tania Pasarín-Lavín ^[1] ; Elena Blanco ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Formar B-Learning: diseño del proceso instruccional para fomentar la autorregulación / coord. por José Carlos Núñez Pérez , Celestino Rodríguez Pérez , Pedro Rosário, 2026, ISBN 979-13-7047-117-0, págs. 43-50
• Idioma: español
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• Referencias bibliográficas
  • Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.
  • Panadero, E., & Alonso-Tapia, J. (2014). ¿Cómo autorregulan nuestros alumnos? Revisión del modelo cíclico de Zimmerman sobre autorregulación...