Laura Black

• Artículos de revistas (4)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Being a Girl Mathematician: Diversity of Positive Mathematical Identities in a Secondary Classroom

    Darinka Radovic Sendra, Laura Black, Christian E. Salas Riquelme, Julian Williams

    Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 48, Nº 4, 2017, págs. 434-464

    
  • Seleccionado

    Introduction to the Special Issue on the transition to mathematically demanding programmes in higher education

    Laura Black, Julian Williams

    Teaching mathematics and its applications, ISSN 0268-3679, Vol. 35, Nº. 3, 2016, págs. 111-117

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Re-thinking science capital: the role of ‘capital’ and ‘identity’ in mediating students’ engagement with mathematically demanding programmes at university

    Laura Black, Paul Hernandez-Martinez

    Teaching mathematics and its applications, ISSN 0268-3679, Vol. 35, Nº. 3, 2016, págs. 131-143

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Mathematics and its value for engineering students: what are the implications for teaching?

    Diane Harris, Laura Black, Paul Hernandez-Martinez, Birgit Pepin, Julian Williams

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 46, Nº. 3, 2015, págs. 321-336

    • Resumen
    

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