Peter K. Dunn

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• Artículos de revistas

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    A note on matrix multiplication appearing as element concatenation or coinciding with matrix addition

    Samuel B. Allan, Robert G. McDougall, Peter K. Dunn

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 55, Nº. 4, 2024, págs. 1045-1053

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    Your online textbook is ready: a shareable, interactive online textbook in response to COVID-19 lockdowns

    Peter K. Dunn, Elizabeth A. Brunton, Michael B. Farrar

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 53, Nº. 3, 2022, págs. 582-593

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    Using a virtual population to authentically teach epidemiology and biostatistics

    Peter K. Dunn, Sharn Donnison, Rachel Cole, Michael G. Bulmer

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 48, Nº. 2, 2017, págs. 185-201

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    StatsCasts: screencasts for complementing lectures in statistics classes

    Peter K. Dunn, Christine McDonald, Birgit Loch

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 46, Nº. 4, 2015, págs. 521-532

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    Mobile-phone-based classroom response systems: Students' perceptions of engagement and learning in a large undergraduate course

    Peter K. Dunn, Alice Richardson, Florin Oprescu, Christine McDonald

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 44, Nº. 8, 2013, págs. 1160-1174

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    Identification and definition of lexically ambiguous words in statistics by tutors and students

    Alice Richardson, Peter K. Dunn, Rene Hutchins

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 44, Nº. 7, 2013, págs. 1007-1019

    
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    Instructor perceptions of using a mobile-phone-based free classroom response system in first-year statistics undergraduate courses

    Peter K. Dunn, Alice Richardson, Christine McDonald, Florin Oprescu

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 43, Nº. 8, 2012, págs. 1041-1056

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