Libuše Samková

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Libuše Samková

Instituciones University of South Bohemia in České Budějovice Área de conocimiento Didáctica de la Matemática Identificadores de autor Dimensions Scopus Periodo de publicación recogido 2012 - 2022
Ocultar coautorías Vladimíra Petrášková Karen Skilling Pere Ivars Santacreu Jens Krummenauer Ralf Erens Ceneida Fernández Verdú Marita Friesen Salvador Llinares Ciscar Melania Bernabeu Martínez Lulu Healy Sebastian Kuntze

Artículos de revistas (1)
Colaboraciones en obras colectivas (2)

Artículos de revistas
- Seleccionado
  Calculus of one and more variables with Maple
  Libuše Samková
  International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 43, Nº. 2, 2012, págs. 230-244
  - Resumen
Colaboraciones en obras colectivas
- Seleccionado
  “Helping learners” – Pre-service mathematics teachers’ conceptions of learning support through the lens of their situated noticing: A vignette-based study
  Sebastian Kuntze, Marita Friesen, Ralf Erens, Jens Krummenauer, Libuše Samková, Ceneida Fernández Verdú , Pere Ivars Santacreu, Salvador Llinares Ciscar , Melania Bernabeu Martínez, Vladimíra Petrášková, Karen Skilling, Lulu Healy
  Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 3, 2022 (Research Reports Ja – Se), ISBN 978-84-1302-177-5, págs. 91-98
  - Resumen
  - Texto completo
- Seleccionado
  Cartoons in mathematics education research, teacher professional development, and in the mathematics classroom
  Jens Krummenauer, Sebastian Kuntze, Marita Friesen, Karen Skilling, Libuše Samková, Ceneida Fernández Verdú , Pere Ivars Santacreu, Salvador Llinares Ciscar
  Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 1, 2022 (Plenary Lectures, Plenary Panel, Research Forums, Working Groups, Seminar, National Presentation), ISBN 978-84-1302-175-1, págs. 219-220
  - Texto completo

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