La conceptualización del pensamiento computacional en el currículo LOMLOE de matemáticas en educación primaria

• B Palop ^[1] ; J J Santaengracia ^[1] ; L J Rodríguez Muñiz ^[2]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
  2. [2] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 623
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Conceptualization of computational thinking in the elementary schoolmathematics syllabus under the LOMLOE
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  • Texto Completo Libro (pdf)
• Referencias bibliográficas
  • Bocconi, S., Chioccariello, A., Kampylis, P., Dagienė, V., Wastiau, P., Engelhardt, K., Earp, J., Horvath, M. A., Jasutė, E., Malagoli, C.,...
  • Ministerio de Educación y Formación Profesional [MEFP]. (2022). Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación...
  • Palop, B. (abril, 2022). Diez propuestas de aula para el desarrollo del pensamiento computacional [Ponencia]. VII Congreso Internacional de...
  • Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33–35. https://doi.org/10.1145/1118178.1118215