Movilizando conocimiento especializado de futuros maestros sobre proporcionalidad

• Autores: A. Santos Pérez, Juan Pedro Martín Díaz, Paula García Viso, N. Climent
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXVIII. / coord. por María Burgos , María Consuelo Cañadas Santiago , José María Marbán Prieto , Irene Polo Blanco , 2025, ISBN 978-84-09-75766-4, pág. 542
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mobilizing pre-service teachers’ specialized knowledge of proportionality
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• Referencias bibliográficas
  • Carrillo, J., Climent, N., Montes, M., Contreras, L. C., Flores-Medrano, E., Escudero-Ávila, D., Vasco, D., Rojas, N., Flores, P., Aguilar-González,...
  • Lamon, S.J. (2007). Rational numbers and proportional reasoning: Toward a theoretical framework for research. Mathematics Teaching Research...
  • Weiland, T., Orrill, C. H., Nagar, G. G., Brown, R. E. y Burke, J. (2021). Framing a robust understanding of proportional reasoning for teachers....