La pareja matemática como modelo de agrupamiento para atender el sentido socioafectivo en educación primaria

• Autores: Rocío Garrido Martos, Andrea de la Fuente Silva, Angélica Benito Sualdea
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXVIII. / coord. por María Burgos , María Consuelo Cañadas Santiago , José María Marbán Prieto , Irene Polo Blanco , 2025, ISBN 978-84-09-75766-4, pág. 518
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The mathematical pair as a grouping model to address the socio-affectivedimension in primary education
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  • Texto Completo Libro
• Referencias bibliográficas
  • Gómezescobar, A., De la Fuente, A., Garrido-Martos, R., Benito, A. y Morales, L. (2024). Thinking classrooms: percepción del alumnado en formación...
  • Liljedahl, P. (2020). Building thinking classrooms in mathematics, Grades K–12: 14 Teaching practices for enhancing learning. Corwin Mathematics.
  • Ministerio de Educación y Formación Profesional [MEFP] (2022). Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación...