Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática: (REVIEM)

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  Año 2024, Vol. 4, Número 2. Dedicado a: Etnomatemática y Decolonialidad

  • Artículos teóricos

    • Seleccionado

      La noción de potencial etnomatemático en la investigación etnomatemática. Una definición conceptual

      Eduardo Adam Navas López

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    • Seleccionado

      Decolonialidad Didáctica: un enfoque para analizar las posibilidades de integración de las praxeologías subalternas en la enseñanza

      Domingos Arcanjo Antonio Nhampinga, Luiz Marcio Santos Farias

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Artículos metodológicos

    • Seleccionado

      A descolonizar las prácticas de investigación en las etnomatemáticas

      Ana-Patricia Vásquez-Hernández

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  • Artículos teóricos

    • Seleccionado

      Etnomodelación como un proceso de glocalización y decolonización

      Milton Rosa, Daniel Clark Orey

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    • Seleccionado

      Pluriversalidad de los saberes: ¿Qué herramientas propone la teoría antropológica de lo didáctico?

      Corine Castela

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  • Artículos de revisión de literatura

    • Seleccionado

      Panorama das pesquisas brasileiras sobre decolonialidade e etnomatemática: Proposições na Educação Básica

      Everaldo Gomes Leandro, Maura Araujo Dias, Danilo Guaituli Cardoso, Erick José da Silva Santos

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  • Editorial

    • Seleccionado

      Etnomatemática y Decolonialidad. Descolonicemos la Educación Matemática – El Fin de la Modernidad

      María del Carmen Bonilla Tumialán, Milton Rosa, Daniel Clark Orey

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