Utilización del software R para la enseñanza de la estadística: experiencia en un curso de ingeniería
Florencia Gambetta, Cintia Goitía, Verónica San Román, Carolina Zeppa
La ampliación del campo numérico en la educación de adultos. Un estudio de caso
Marta Bastán, Cecilia Elguero
Argumentación y concepciones de la matemática: un análisis de los libros para estudiar matemática en el nivel medio
Viviana Carolina Llanos, Marta Rita Otero, María Paz Bilbao
Un aporte para trabajar sucesiones numéricas con Geogebra
Juliana Gonzalez, Perla Medina, Silvia Vilanova, Mercedes Astiz
El pasaje del nivel medio al nivel universitario: un estudio en una asignatura de primer año del Profesorado en Matemática
Nora Zon, Sabina Bigolín, Noelia Matos
Las paradojas, un vehiculo para superar obstáculos en el aprendizaje de la probabilidad
Héctor Agnelli, Susana Peparelli
Sistemas lineales planos de ecuaciones diferenciales y en diferencias: Un estudio comparativo
Ana E. Ferrazzi de Bressan, Juan Carlos Bressan
Una propuesta para enseñar geometría proyectiva en la formación de profesores de matemática
Liliana M. Gysin, Graciela I. Fernández
La fracción como operador. Un complejo concepto elemental
María Cristina Rocerau, Maria I. Oliver, Silvia Vilanova, Guillermo Valdez, María Susana Vecino, Carolina Vivera
El problema de la ruta más corta: una experiencia de aprendizaje por proyectos
Sandra Liliana Ponce
El contraejemplo en la producción de conjeturas de propiedades geométricas
Marcela Götte, Fernanda Renzulli, Sara Scaglia
Estudio comparativo sobre heuristicas utilizadas por estudiantes al enfrentar situaciones aleatorias
Ana María Ruiz, María Inés Rodríguez, Adriana Mallea
Pruebas de hipótesis estadísticas: algunas consideraciones para la práctica docente
María Inés Rodríguez, Héctor Agnelli, Armando Albert Huerta
Efectividad de un curso de ingreso universitario en matemática
M. Emilce Barrozo, Nélida H. Perez, Julio Banegas
Transformación de representaciones de Números Complejos del registro gráfico al algebraico: un análisis desde la Teoría de Registros Semióticos
María-Andrea Aznar, María Laura Distéfano, Stella Maris Massa, Stella Maris Figueroa, Emilce Moler
Análisis Etnomatemático de Pesas y Medidas en la Catamarca Colonial (1683-1828)
Gustavo Adolfo Juarez, Ana Luis Navarro Santa, Silvia Navarro Sedano
Una experiencia en Etnomatematica: Geometria del Poncho Catamarqueño
Gustavo Adolfo Juarez, Silvia Vanessa Romero, Silvia Navarro Sedano
Propuesta para superar algunos modelos intuitivos no apropiados de límite funcional
Vilma Colombano, Mabel Rodríguez
La reflexión en un espacio de formación inicial de Profesores en Matemática: Análisis de un sistema de prácticas geométricas
Silvia Colombo, Silvia C. Etchegaray
M. I. González, B. Introcaso, D. Braccialarghe, D. Emmanuele
Cubos: Una propuesta didáctica basada en la visualización
Haydeé Yolanda Villaroel, Nilda Graciela Méndez, Fuentes Josefina Lavaque
Las nuevas tecnologías y el tratamiento del error
Marta Bonacina, Alejandra Haidar, Claudia Teti
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