Las paradojas, un vehiculo para superar obstáculos en el aprendizaje de la probabilidad

• Autores: Héctor Agnelli, Susana Peparelli
• Localización: Revista de Educación Matemática (RevEM), ISSN-e 1852-2890, ISSN 0326-8780, Nº. Extra 1, 2012
• Idioma: español
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