Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2009, Número 19

  • Firma invitada

    • Seleccionado

      Actividades Geométricas en la enseñanza. Análisis desde el punto de vista cognitivo

      Ismenia Guzmán Retamal

      • Texto completo

      págs. 22-33

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      ¿Alguien sabe qué es el número?

      Juan Diaz Godino , Vicenç Font Moll , Miguel R. Wilhelmi , Mario Arreche

      • Texto completo

      págs. 34-46

      
    • Seleccionado

      Um Estudo Sobre o Desenvolvimento Profissional de Professores Universitários de Matemática Aplicada e a Avaliação Institucional da Docência

      Miriam Cardoso Utsumi

      • Texto completo

      págs. 47-62

      
    • Seleccionado

      Desarrollo histórico del álgebra vectorial

      Antonio Rosales Góngora

      • Texto completo

      págs. 63-76

      
    • Seleccionado

      Impacte de um Programa de Formação Continua en Matemática em profesores e alunos dos primeiros anos de escolaridade

      Celina Tenreiro-Vieira

      • Texto completo

      págs. 77-92

      
    • Seleccionado

      Análisis de la enseñanza de la geometría en una escuela secundaria argentina

      Natalia Sgreccia, Celia Benetti, Luisa Menichelli, Stella Mezzelani, Judith Pittaro, Evangelina Cismondi, Natacha Duzevic, Jorgelina Frattini, Betiana Paschero

      • Texto completo

      págs. 93-109

      
    • Seleccionado

      Turing: El hombre que sabía demasiado

      Jesús Soto Espinoza

      • Texto completo

      págs. 110-116

      
    • Seleccionado

      Número infinito como identidad cardinal entre series numéricas. Un estudio mediante entrevistas clínicas en alumnos de la ESO

      Juan A. Prieto Sánchez

      • Texto completo

      págs. 117-129

      
    • Seleccionado

      Concepções dos formadores de professores de matemática

      Armando Traldi Junior

      • Texto completo

      págs. 130-139

      
    • Seleccionado

      Diseño de una e-actividad sobre aplicaciones de las integrales en Economía como cuaderno de trabajo para el alumno

      Concepción Paralera Morales, Ana M. Martín Caraballo

      • Texto completo

      págs. 140-149

      

  • Secciones fijas

    • Seleccionado

      Dinamización matemática: aplicación de juegos lógicos en la Juventud Salesiana

      Iván Roberth Rojas Marticorena

      • Texto completo

      págs. 150-156

      
    • Seleccionado

      El rincón de los problemas: ¿Programación lineal en primaria?

      Uldarico Malaspina

      • Texto completo

      págs. 157-161

      
    • Seleccionado

      TIC: Relación para "calc"

      Javier Fernández López

      • Texto completo

      págs. 162-166

      
    • Seleccionado

      Ideas para enseñar: Estudio de las Funciones Reales de una Variable Real en un Ambiente de Geometría Dinámica

      Rolando García

      • Texto completo

      págs. 167-182