Milan Sherman

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• Artículos de revistas

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    A framework for capturing structural variation in flipped mathematics instruction

    Samuel Otten, Zandra de Araujo, Milan Sherman, Salih Birişçi

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 54, Nº. 5, 2023, págs. 639-670

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    Eliciting the coordination of preservice secondary mathematics teachers’ definitions and concept images of function

    Allison W. McCulloch, John N. Lovett, Lara Dick, Milan Sherman, Cyndi W. McCul ton, Michael Meagher

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 53, Nº. 6, 2022, págs. 1387-1412

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    An Analysis of Secondary Mathematics Textbooks With Regard to Technology Integration

    Milan Sherman, Charity Cayton, Candance Walkington, Alexandra Funsch

    Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 51, Nº 3, 2020, págs. 361-374

    
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    A comparison of symbol -precedence view in investigative and conventional textbooks used in algebra courses

    Milan Sherman, Candance Walkington, Elizabeth Howell

    Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 47, Nº 2, 2016, págs. 134-146

    
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    Using appropriate tools strategically for instruction

    Milan Sherman, Charity Cayton, Michael K. Weiss (ed. lit.), Dana C. Cox (ed. lit.)

    Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 109, Nº 4, 2015, págs. 306-310

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    Personalized learning in algebra

    Candance Walkington, Milan Sherman, Elizabeth Howell

    Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 108, Nº 4, 2014, págs. 272-279

    • Resumen
    

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