Bulent Guven

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    Are 9th grade students ready to engage in the theoretical discursive process in geometry?

    Yavuz Karpuz, Bulent Guven

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 11, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: REDIMAT), págs. 86-112

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    Evaluating students’ conceptual and procedural understanding of sampling distributions

    Zeynep Medine Ozmen, Bulent Guven

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 50, Nº. 1, 2019, págs. 25-45

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    Examining preservice elementary mathematics teachers' understandings about irrational numbers.

    Bulent Guven, Erdem Cekmez, Ilhan Karatas

    Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 21, Nº. 5, 2011, págs. 401-416

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    Characterizing student mathematics teachers' levels of understanding in spherical geometry

    Bulent Guven, Adnan Baki

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 41, Nº. 8, 2010, págs. 991-1013

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    Using empirical evidence in the process of proving: the case of Dynamic Geometry

    Bulent Guven, Erdem Cekmez, Ilhan Karatas

    Teaching mathematics and its applications, ISSN 0268-3679, Vol. 29, Nº. 4, 2010, págs. 193-207

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    Students discovering spherical geometry using dynamic geometry software

    Bulent Guven, Ilhan Karatas

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 40, Nº. 3, 2009, págs. 331-340

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    Khayyam with Cabri: experiences of pre-service mathematics teachers with Khayyam's solution of cubic equations in dynamic geometry environment

    Adnan Baki, Bulent Guven

    Teaching mathematics and its applications, ISSN 0268-3679, Vol. 28, Nº. 1, 2009, págs. 1-9

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    Using dynamic geometry software to convey real-world situations into the classroom: the experience of student mathematics teachers with a minimum network problem

    Bulent Guven

    Teaching mathematics and its applications, ISSN 0268-3679, Vol. 27, Nº. 1, 2008, págs. 24-37

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