Indicios de transición hacia la generalización aritmética con base en Von Neumann en educación primaria

• Rodríguez, M. L. ^[2] ; Gómez, B. ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
  2. [2] Cinvestav – IPN, México
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 627
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sings of transition towards arithmetic generalization in elementary education,based on Von Neumann.
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• Referencias bibliográficas
  • Filloy, E. Rojano, T. y Puig, L.(2008). Educational algebra: A theoretical and empirical approach. Springer.
  • Hamilton, N. y Landin, J. (1961). Seth theory and the structure of arithmetic. Allyn and Bacon, Inc.
  • Rojano, T. (1985). De la aritmética al álgebra. Tesis doctoral no publicada, Cinvestav-IPN.