Representación de fracciones con diagramas circulares por futuro profesorado de primaria

• Sotos, M. A. ^[1] ; Bruno, A. ^[2]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
  2. [2] Universidad de La Laguna

     Universidad de La Laguna

     San Cristóbal de La Laguna, España

     
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 632
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Representation of fractions using circle diagrams byprospective elementary teachers
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• Referencias bibliográficas
  • Tunc-Pekkan, Z. (2015). An analysis of elementary school children’s fractional knowledge depicted with circle, rectangle, and number line...
  • Whitacre, I. y Nickerson, S. D. (2016). A investigating the improvement of prospective elementary teachers’ number sense in reasoning about...