Evaluando el desarrollo de la competencia matemática a través de cuentos

• Paula López-Serentill ^[1] ; Ángel Alsina Pastells ^[1]
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 101, 2023 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas y literatura), págs. 30-38
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se fundamenta teórico-metodológicamente la evaluación de la competencia matemática y el uso de cuentos como recurso en la clase de matemáticas. Se presentan tres cuentos para infantil, primeros y últimos niveles de primaria, respectivamente; junto a los contenidos y las competencias matemáticas que permiten desarrollar y las rúbricas para evaluar dichas competencias.

• Referencias bibliográficas
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