Lecturas analíticas, errores y dificultades más comunes del alumnado de grado de maestro para resolver problemas de aligación medial

• María Santágueda Villanueva ^[1] ; Gil Lorenzo Valentín ^[1] ; Lidón Monferrer Sales ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: perspectivas metodológicas / coord. por Alba Vico Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón García, 2021, ISBN 978-84-1377-640-8, págs. 490-510
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Referencias bibliográficas
  • Álvarez, A., Bellota, C. y Macho, A. (1968) Matemáticas séptimo curso. Miñón. Anaya (2005). Matemáticas 3 Educación Secundaria. Grupo Anaya.
  • Cardelle-Elawar, M. (1992) Effects of teaching metacognitive skills to student with low mathematics ability en Teaching & Teacher Education,...
  • Carvalho, C. (2001). Interaçao entre pares. Contributos para a promoçao do desenvolvimiento lógico e do desempenho estatístico no 7º ano...
  • Cockroft,W. H. (1985): Las matemáticas sí cuentan. MEC.
  • De Castro, C. (2012). Estimación en cálculo con números decimales: dificultad de las tareas y análisis de estrategias y errores con maestros...
  • De Guzmán, M. (1991). Para pensar mejor. Ed. Labor.
  • Enright, B. E. y Choate, J. S. (1993) Mathematical Problem Solving: The Goal of Mathematics, en J. S. Choate (ed.): Successful Mainstreaming....
  • Filloy, E.; Rojano, T. y Puig, L. (2008). Educational Algebra. A Theoretical and Empirical Approach. Springer.
  • Garofalo, J. (1989) Beliefs, responses and mathematics education: Observations from the back of the classroom en School Science and Mathematics,...
  • Garofalo, J.; Lester, F. K. (1985) Metacognition, cognitive monitoring, and mathematical performance en Journal for Research in Mathematics...
  • Gómez, B. (2005) Los problemas de aligación. XIV CIAEM-IEACME (Conferencia Iberoamericana de Educación Matemática). Chiapas: Tuxtla Gutiérrez.
  • Gómez, B. y Puig, L. (2018) Oh tú que indicas tan bien las horas, ¿cuántas han pasado desde esta mañana? Problemas descriptivos de fracciones....
  • Gómez, B. y Santágueda, M. (2019). Elementos de los modelos de enseñanza de los problemas de aligación: contextos, estructura y tipos. En...
  • Juidias, J. y Rodríguez, I. (2007). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica en la resolución de problemas matemáticos....
  • Juidias, J. y Rodríguez, I. (2007). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica en la resolución de problemas matemáticos....
  • Li, D. Y. y Shen, S. M. (1992). Students’weaknesses in statistical projects. Teaching Statistics, 14(1), 2-8.
  • Macnab, D. S.; Cummine,J.A. (1992): La enseñanza de las matemáticas de 11 a 16: Un enfoque centrado en la dificultad. Visor
  • Martínez Juste, S., Muñoz Escolano, J. M. y Oller Marcén, A. M. (2015). Estrategias utilizadas por estudiantes de distintos niveles educativos...
  • Mataix, C. (1950). Álgebra práctica. Dossat.
  • Mayer, R. E. (1991): Thinking, problem solving, cognition. Freeman. Ministerio de Educación y Ciencia [M.E.C] (2006). Ley Orgánica 2/2.006,...
  • Molero, A., Gea, M. M. y Batanero, C. (2019). ¿Qué conocimientos de la media aritmética tienen los estudiantes al inicio de la Educación...
  • Nickerson, R. S.; Perkins, D. N.;Y Smith, E. E. (1990): Enseñar a pensar.Aspectos de la aptitud intelectual. Madrid: Paidós/M.E.C., (2ª...
  • Oller, A. (2012). Proporcionalidad aritmética: una propuesta didáctica para alumnos de secundaria. Universidad de Valladolid, España.
  • Pollatsek, A., Lima, S. y Well, A. D. (1981). Concept or computation: Students’ understanding of the mean. Educational Studies in Mathematics,...
  • Polya, G. (1945): How to solve it. Princenton University Press.
  • Puig, L. (2006). Vallejo Perplejo. En A. Maz, M. Rodríguez, y M. Romero, José Mariano Vallejo, el matemático ilustrado. Una mirada desde...
  • Rico, L. (1998). Errores en el aprendizaje de las matemáticas. En J. Kilpatrick, L. Rico y P. González (Eds.). Educación matemática, 69-109....
  • Santágueda, M. y Gómez, B. (2018) Los problemas de aligación en los libros de texto en 3.º y 4.º de ESO. XXII Simposio de Investigación...
  • Santágueda, M. y Gómez, B. (2021) Los modelos de enseñanza de los problemas de aligación en las enciclopedias escolares españolas. Bolema...
  • Santillana (2005). Matemáticas 3 ESO. Santillana.
  • Schoenfeld, A. H. (1985): Mathematical problem solving. Academic Press, Inc.
  • Schoenfeld, A. H. (1985): Mathematical problem solving. Academic Press, Inc.
  • Schoenfeld, A. H. (1992): «Learning to think mathematically: Problem solving, metacognition and sense making in mathematics», en. En GROUWS...
  • Vicens-Vives (2011). Matemáticas 3 ESO: Vicens-Vives.