Barreras a la integración de tecnología en la enseñanza de las matemáticas en educación infantil

• Autores: Inés Magdalena Gallego Sánchez, J. M. Gavilán Izquierdo
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXVIII. / coord. por María Burgos , María Consuelo Cañadas Santiago , José María Marbán Prieto , Irene Polo Blanco , 2025, ISBN 978-84-09-75766-4, pág. 516
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Barriers to the integration of technology in early childhoodmathematics teaching
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Referencias bibliográficas
  • Braun, V. y Clarke, V. (2006) Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
  • Ertmer, P. A. (1999). Addressing first-and second-order barriers to change: Strategies for technology integration. Educational Technology...
  • Gavilán-Izquierdo, J. M. y Gallego-Sánchez, I. (2025). Developing TPACK through task design: Exploring the use of multiple modes of representation...
  • Mishra, P. y Koehler, M. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers’ College Record,...
  • Simon, M. A. (1995). Reconstructing mathematics pedagogy from a constructivist perspective. Journal for Research in Mathematics Education,...