Números: Revista de didáctica de las matemáticas

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  Año 1986, Número 13

  • Seleccionado

    Un recurso didáctico comecocos o el comecocos como recurso didáctico

    Alberto Petri Exteberría

    • Texto completo

    págs. 7-12

    
  • Seleccionado

    Propuesta didáctica sobre resolución de problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de la EGB

    Josefa Hernández Domínguez , María Candelaria Afonso Martín, María Mercedes Palarea Medina , Martín Manuel Socas Robayna

    • Texto completo

    págs. 13-34

    
  • Seleccionado

    Experiencia didáctica: Resolución de problemas interesantes y poco frecuentes en la EGB

    Josefa Hernández Domínguez , María Candelaria Afonso Martín, María Mercedes Palarea Medina , Martín Manuel Socas Robayna

    • Texto completo

    págs. 35-48

    
  • Seleccionado

    Las progresiones y su estudio aritmético-geométrico

    Juan Bosco Romero Márquez

    • Texto completo

    págs. 49-56

    
  • Seleccionado

    El razonamiento en matemáticas

    José Luis Gallego García, Francisco Linares Teruel

    • Texto completo

    págs. 57-64

    
  • Seleccionado

    Estudio comparativo sobre conocimientos matemáticos-cociente intelectual-edad de los alumnos de 1º de la EU del profesorado de EGB de Murcia y La Laguna

    Andrés Nortes Checa , Rosa Martínez Artero, María Mercedes Palarea Medina , Inés del Carmen Plasencia Cruz

    • Texto completo

    págs. 65-82

    
  • Seleccionado

    Un problema "globalizador"

    J. Manuel Linares Cáceres, Justino A. González Pintado

    • Texto completo

    págs. 83-86

    
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  Año 1986, Número 14

  • Seleccionado

    Tendencias actuales en la enseñanza de la matemática

    Claude Gaulin

    • Texto completo

    págs. 11-18

    
  • Seleccionado

    Arithmos: juego didáctico para comprender la aritmética en Z

    Alberto Petri Exteberría

    • Texto completo

    págs. 19-46

    
  • Seleccionado

    Hacia un cálculo razonado de la raiz cuadrada

    Fidela Velázquez Manuel, Manuel Fernández Reyes

    • Texto completo

    págs. 47-56

    
  • Seleccionado

    Una aproximación didáctica a las fracciones egipcias

    Joaquim Giménez Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 57-62

    
  • Seleccionado

    ¿Perdió el análisis no-standard, el tren de la historia? ...y, si lo perdió, ¿cuándo?

    María Jesús Hernández García

    • Texto completo

    págs. 63-68

    
  • Seleccionado

    Un problema curioso para la comprensión de las indeterminaciones del tipo "infinito menos infinito"

    Manuel Luis de Armas Cruz

    • Texto completo

    págs. 69-71

    
  • Seleccionado

    Programa de la Escuela Elemental Francesa

    • Texto completo

    pág. 72

    
  • Seleccionado

    Sección de problemas

    Emilio Quílez Royo, Juan Bosco Romero Márquez

    • Texto completo

    págs. 73-75

    
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  Año 1986, Número 15

  • Seleccionado

    Tendencias actuales en la enseñanza de la matemática a nivel internacional (II)

    Claude Gaulin

    • Texto completo

    págs. 7-18

    
  • Seleccionado

    ¿Cuál es la bola distinta?

    Eloy Mata González

    • Texto completo

    págs. 19-32

    
  • Seleccionado

    Los primeros pasos en matemáticas: conocimientos aritméticos y geométricos de los antiguos canarios

    Fernando Hernández Guarch , J. A. Álamo Molina

    • Texto completo

    págs. 33-42

    
  • Seleccionado

    Distancia de un punto a una recta o a un plano: algunas observaciones didácticas

    Francisco Bellot Rosado

    • Texto completo

    págs. 43-48

    
  • Seleccionado

    Psicomotricidad y matemática: aproximación a la representación del espacio en el niño

    Víctor M. Acosta Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 49-62

    
  • Seleccionado

    Justificación geométrica de los números reales

    Manuel Suárez Fernández

    • Texto completo

    págs. 63-74