Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

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  Año 2025, Número 120. Texto Completo Ejemplar

  • Aportes de la investigación en Educación Matemática

    • Seleccionado

      Cada cosa en su lugar: Renovando la enseñanza de la clasificación desde el aula de 2 años

      Ana García Manjón-Cabeza, Carlos de Castro Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-27

      

  • Experiencia de Aula

    • Seleccionado

      Experiencia de Aula: Enseñanza de las Matemáticas a través de la Náutica

      Elena Segade, José Balsa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-42

      
    • Seleccionado

      Introduciendo los conjuntos borrosos en educación primaria a través de actividades STEAM

      Queralt Viladevall, Ángel Alsina i Pastells , Joan Carles Ferrer Comalat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-55

      
    • Seleccionado

      Introducción a los espacios métricos: aprendizaje colaborativo en la formación de profesores de Matemática

      Laura Beatriz Wagner, Marisa Elisabet Reid

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-69

      
    • Seleccionado

      El desarrollo del sentido numérico y la intuición de números grandes en la Educación Infantil: En busca del 100

      Beatriz Escorial González, Carlos de Castro Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-84

      
    • Seleccionado

      Sesiones enriquecidas en una situación de aprendizaje para Estadística

      Álvaro Molina Ayuso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-95

      

  • Actividades de la SAEM Thales

    • Seleccionado

      Problemas de olimpiadas de sexto de Primaria para impulsar el razonamiento matemático en equipo

      Iván Valero Terrón, Daniel Partal García, Ana María Núñez Torres, Carmen Sáez Ballesteros, Rafael Ramírez Uclés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-120