Números: Revista de didáctica de las matemáticas

• 

  Año 2022, Número 110 (Marzo, 2022). Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Seleccionado

      Editorial [del 110]

      Israel García Alonso

      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Creencias acerca de las matemáticas y su aprendizaje en la modalidad virtual en tiempos de pandemia Covid-19 en estudiantes de bachillerato

      Zuriel Fitzgerald Peña Ubarne, Jesús David Berrio Valbuena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-24

      
    • Seleccionado

      Resolución de tareas “que involucran el área de figuras planas” por estudiantes de sexto de primaria

      Sofía Caviedes Barrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-39

      
    • Seleccionado

      Una propuesta didáctica apoyada por GeoGebra para la enseñanza del Principio de Cavalieri

      Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Italândia Ferreira de Azevedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      
    • Seleccionado

      Técnicas de transnumeración utilizadas por estudiantes de 9-10 años: un estudio de caso

      Daniela Latorres, Laura Santibáñez, Claudia Vásquez Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-76

      
    • Seleccionado

      Numerales en Infantil. Ideas docentes sobre las representaciones numéricas

      Luis Maya Jaramillo, Valentina Pérez Esperilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-90

      

  • Experiencias de aula

    • Seleccionado

      Yo Quiero Aprobar Mates: una red colaborativa para el aprendizaje de las matemáticas

      Juan Francisco Falcón León, Mérari Afonso Socas, Francisco José Cedrés Peña, María Carmen García (coord.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-111

      
    • Seleccionado

      “Tips” para la enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas

      Melania Bernabeu Martínez, María Carmen García (coord.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-128

      
    • Seleccionado

      Estudio del cambio climático desde la enseñanza de la Matemática en el nivel secundario a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): posibilidades y obstáculos

      María de los Ángeles Fanaro Cavalli, Elena Cardoso, María Carmen García (coord.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-149

      

  • Mundo Geogebra

    • Seleccionado

      GeoGebra 3D y las funciones que generan superficies

      Bernat Ancochea, José Manuel Arranz San José, José Muñoz Santonja, Carlos Ueno Jacue (coord.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-169

      

  • Problemas

    • Seleccionado

      De lógica...: (Problemas Comentados LIX)

      José Antonio Rupérez Padrón, Manuel García Déniz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-195

      

  • Juegos

    • Seleccionado

      Puzles de policubos

      Ramón B. Zubillaga Berazaín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-208

      
    • Seleccionado

      Tarjetas con números y figuras - Matemagia

      José Antonio Rupérez Padrón, Manuel García Déniz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-234

      

  • Leer matemáticas

    • Seleccionado

      Geometría plana intuitiva: Mucho más que un libro de geometría.

      Ana Rosa Díaz Rodríguez (res.)

      Es reseña de:

      • Geometría plana intuitiva

        José Antonio Fernández Bravo

        Editorial CCS, 2021

      • Texto completo

      págs. 235-237