Educación matemática

• 

  Año 2020, Vol. 32, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

    • Seleccionado

      Haciendo gelatinas: dos situaciones didácticas sobre la creación y uso de registros con niños preescolares

      María Laguna, David Block Sevilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-38

      
    • Seleccionado

      Caracterización de procesos metacognitivos en la resolución de problemas de numeración y patrones matemáticos

      Alba Torregrosa, Jordi Deulofeu Piquet , Lluís Albarracín Gordo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-67

      
    • Seleccionado

      Desenvolvimento da estimativa numérica de quantidades no ensino fundamental

      Mariana Lima Duro, Beatriz Vargas Dorneles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-96

      
    • Seleccionado

      Evaluación de la postura crítica de futuros profesores de Educación Primaria como componente de la cultura estadística

      Elena Molina Portillo , Javier Contreras García, Audy Salcedo, José Miguel Contreras García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-120

      
    • Seleccionado

      Situaciones adidácticas a través de Scratch para la conceptualización numérica en estudiantes de cuarto año de enseñanza básica: un caso de estudio.

      Juan Carlos Medina Magdaleno, Oscar Custodio Caneo Salinas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-152

      
    • Seleccionado

      Refuerzo interdisciplinar de las combinaciones numéricas básicas en Educación Primaria

      Susana Nieto Isidro, María de los Ángeles Moro Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-177

      
    • Seleccionado

      Reflexiones de futuros profesores en relación con situaciones contingentes en la sala de clases

      Roberto Araneda Benítez, Marco Uribe Santibáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-208

      
    • Seleccionado

      Explorando las conexiones matemáticas asociadas a la función exponencial y logarítmica en estudiantes universitarios colombianos

      Karen Gisel Campo Meneses, Javier García García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-240

      

  • CONTRIBUCIÓN A LA DOCENCIA

    • Seleccionado

      La competencia matemática en Educación Primaria mediante el aprendizaje basado en proyectos

      Ana Eizagirre Sagardía, Lidia Caño Pérez, Andoni Arguiñano Madrazo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-262

      

  • RESEÑA

    • Seleccionado

      Enseñar a enseñar matemáticas. Un recorrido de estudio de investigación para la formación de profesores, de Maricela Soto y Luis Manuel Aguayo

      Alejandra Avalos Rogel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 263-273

      

  • IN MEMORIAM

    • Seleccionado

      Semblanza de la doctora Patricia Camarena Homenaje póstumo

      María Trigueros Gaisman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 274-277