págs. 5-8
Los criterios de evaluación, un elemento esencial en el proceso de autorregulación del aprendizaje
Rafael Rodríguez Pino, Jaume Jorba Bisbal
págs. 9-18
págs. 19-25
El lenguaje algebraico en la escuela: cómo conseguir un equilibrio entre investigación y práctica
María Angeles Ortiz Fernández, Angeles Ortiz Capilla
págs. 26-38
págs. 39-48
págs. 49-55
Sobre las discusiones en gran grupo
Miquel Ferrer Puigdellívol, Josep M. Fortuny , Laura Morera Ubeda
págs. 57-66
págs. 67-77
Contextualización matemática y ciudadanía en un máster interuniversitario de formación
Yuly Marsela Vanegas
pág. 1000
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