Contextualización matemática y ciudadanía en un máster interuniversitario de formación

• Autores: Yuly Marsela Vanegas
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 67, 2014, pág. 1000
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se discuten los elementos principales de una propuesta de formación que pretende el desarrollo de la competencia llamada «aprender a formar en ciudadanía a través de las matemáticas en el Máster de Formación de Profesores de Matemáticas en Secundaria». A lo largo del artículo, se resaltan algunos aspectos de la contextualización y se analiza una serie de actividades que permiten mostrar al futuro profesorado cómo trabajar a la vez ciudadanía y matemáticas