Instituciones
Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Material educativo aumentado: análisis de la experiencia de usuario
Edith Noemi Lovos
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 70, 2019, págs. 57-67
Formación Docente y TIC. Caracterización de los Estudiantes de Educación Primaria
Edith Noemi Lovos, Brenda Martínez, Verónica Cuevas
Pilquen - Sección Psicopedagogía, ISSN-e 1851-3115, Vol. 16, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía), págs. 1-13
Revisión del diseño de sitios web de gobierno desde una perspectiva comunicacional
Florencia Martín, Edith Noemi Lovos
Question, ISSN-e 1669-6581, Vol. 1, Nº. 57, 2018
Ambiente de desarrollo virtual para el aprendizaje de la programación: un estudio de caso en la Lic. de Sistemas de la Universidad Nacional de Río Negro, Patagonia Argentina
Edith Noemi Lovos
Revista internacional de aprendizaje en ciencia, matemáticas y tecnología, ISSN 2386-8791, Vol. 2, Nº. 1, 2015
El uso de estrategias colaborativas medidas por tecnología: La enseñanza de programación en el primer año de Lic. en Sistemas de la UNRN
Edith Noemi Lovos
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 13, 2014, págs. 81-81
Análisis de Eficiencia de Algoritmos: Simulación como Recurso de Enseñanza-Aprendizaje
Edith Noemi Lovos, Tatiana Gibelli
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 7, 2012, págs. 36-41
Herramientas para crear actividades educativas de realidad aumentada por geolocalización: análisis comparativo
Edith Noemi Lovos, Cecilia Verónica Sanz
Educación científica e inclusión sociodigital: actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital (CIEDUC 2017) / Lilia Dubini (ed. lit.), María Ximena Erice (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.) , Margarita García Astete (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Vol. 3, 2017 (Investigación e innovación en educación. Apropiación social y aprendizaje de las Ciencias en ambientes educativas no formales. Posters), ISBN 978-84-16978-22-9, págs. 1470-1479
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