Resumen de Avatares y roles en el Aprendizaje Cooperativo: aprender Ciencias socializando en entornos gamificados

Silvia Moral Sánchez, Isabel Romero Albaladejo , María Teresa Sánchez Compaña

• Este trabajo tiene como finalidad describir la relación que se establece entre los roles asignados al alumnado, dentro de la metodología de Aprendizaje Cooperativo, y las características asociadas a los avatares, en un entorno gamificado a través de la plataforma Classcraft. Para ello, se parte de un breve marco teórico estableciendo la relación de estas metodologías con los factores sociales y cognitivos del aprendizaje. A continuación, se analizan las principales características que ofrece la plataforma y las pautas seguidas en la asignación de los roles para la formación de equipos. Finalmente, se muestran algunos de los resultados de las coincidencias entre roles y avatares y las conclusiones del estudio