Patrones en el aula de matemáticas (3-12 años): ¿Para qué y cómo promover su aprendizaje?

• Àngel Alsina ^[1] ; Yeni Acosta Nataly Pincheira ^[1] ; Nataly Pincheira ^[1]
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 106, 2024 (Ejemplar dedicado a: Diseño de tareas que promueven el pensamiento algebraico), págs. 29-36
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los patrones son uno de los saberes básicos del sentido algebraico que se han incorporado explícitamente en los currículos de matemáticas de infantil y primaria de diversos países, por su relevante papel. En este artículo se fundamenta por qué y para qué sirve aprender patrones de 3 a 12 años y se ofrecen orientaciones y ejemplos para el diseño de tareas en estas edades.

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