PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática

• 

  Año 2021, Vol. 16, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Seleccionado

      Toma de decisiones en el aula: estudios de caso de profesores de matemáticas.

      Andrés Pinzón, Pedro Gómez Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 1-24

      
    • Seleccionado

      La comprensión de las funciones exponencial y logarítmica: una mirada desde las Conexiones Matemáticas y el Enfoque Ontosemiótico.

      Karen Gisel Campo Meneses, Javier García García

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 25-56

      
    • Seleccionado

      Geometría fuera de vista: clasificando cuadriláteros con estudiantes con discapacidad visual.

      Lisset D. Gonzalez Salazar, Eric Flores-Medrano

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 57-77

      
    • Seleccionado

      La autoeficacia de la enseñanza de matemáticas de los estudiantes de cuarto años de la Universidad del Azuay y la Universitat Rovira i Virgili.

      Jaime Segarra Escandón, Gladys Alexandra Bueno Pacheco, Juan Fernando Barrazueta Samaniego, Carme Julià

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 78-97