RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2015, Vol. 18, Número 2. Texto Completo Ejemplar

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    Una visión latinoamericana de la etnomatemática: tensiones y desafios

    Pilar Alejandra Peña Rincón, Carolina Tamayo Osorio, Aldo Parra

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    págs. 137-150

    
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    Raciocínio geométrico versus definição de conceitos: A definição de quadrado com alunos de 6.º ano de escolaridade

    Ana Paula Florêncio Aires , Helena Campos, Ricardo Poças

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    págs. 151-176

    
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    Análisis de los antecedentes histórico-filosóficos de la “paradoja cognitiva de duval”

    Bruno D'Amore , Martha Isabel Fandiño Pinilla , Maura Iori, Maurizio Matteuzzi

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    págs. 177-212

    
  • Seleccionado

    Las estrategias utilizadas por los niños tee savi en la resolución de problemas aritméticos

    Javier García García , Flor Monserrat Rodríquez Vasquez, Catalina Navarro Sandoval

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    págs. 213-244

    
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    La incidencia de las funciones didácticas topogénesis, mesogénesis y cronogénesis en un recorrido de estudio y de investigación: El caso de las funciones polinómicas de segundo grado

    Viviana Carolina Llanos, María Rita Otero

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    págs. 245-275