Pensar matemáticamente: una visión etnomatemática de la práctica artesanal soguera
Verónica Albanese , Francisco Javier Perales Palacios
págs. 261-288
págs. 289-318
La graficación - modelación y la Serie de Taylor. Una socioepistemología del Cálculo
Astrid Morales Soto, Francisco Cordero Osorio
págs. 319-345
Desenvolvimento do conhecimento didático de uma futura professora de matemática do 3.º ciclo:: o confronto com a sala de aula na preparação e análise de tarefas de modelação matemática
págs. 347-375
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