Didáctica de la Matemática (305 tesis encontradas)

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  Una evaluación holística de la Competencia Matemática a partir de la percepción de los estudiantes de bachillerato en unidades educativas públicas de la ciudad de Cuenca Ecuador, respecto a la evaluación docente matemática

  Ruth Isabel Lojano Guerrero

  Tesis doctoral dirigida por Moussa Boumadan Hamed (dir. tes.) , Benjamín García Gigante (dir. tes.) . Universidad Autónoma de Madrid (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
  
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  Contextualización culturalmente significativa de problemas matemáticos en el currículo, en la percepción docente y en la formación de profesores en Costa Rica

  Gilberto Chavarría Arroyo

  Tesis doctoral dirigida por Verónica Albanese (dir. tes.) . Universidad de Granada (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
  
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  Diseño, implementación y evaluación de una propuesta formativa sobre indagación para profesorado de Física y Química de Educación Secundaria en formación inicial

  María Cristina García Ruiz

  Tesis doctoral dirigida por Ángel Blanco-López (dir. tes.) , Teresa Lupión Cobos (codir. tes.) . Universidad de Málaga (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
  
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  La comprensión del concepto sucesión numérica en estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria

  Jose Mariano Bajo Benito

  Tesis doctoral dirigida por José María Gavilán Izquierdo (dir. tes.) , Gloria Sánchez-Matamoros García (dir. tes.) . Universidad de Sevilla (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: Idus
  
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  Significados atribuidos por estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica al concepto de límite de una función en un punto

  Yosenith González Flores

  Tesis doctoral dirigida por Juan Francisco Ruiz Hidalgo (codir. tes.) , Ana Belén Montoro Medina (codir. tes.) . Universidad de Granada (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
  
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  Análisis de idoneidad en propuestas para el estudio de cónicas con GeoGebra en Educación Secundaria

  Jaione Abaurrea Larrayoz

  Tesis doctoral dirigida por Miguel R. Wilhelmi (dir. tes.) . Universidad Pública de Navarra (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: Academica-e
  
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  Enseñar a pensar fuera del molde. Literacidad Crítica en Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Infantil

  Arasy González Milea

  Tesis doctoral dirigida por Carmen Rosa García Ruiz (dir. tes.) , Antoni Santisteban Fernández (tut. tes.) . Universidad de Málaga (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  RIUMA 
  
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  El conocimiento especializado de un profesor de matemáticas, cuando enseña sucesiones numéricas: relaciones entre subdominios en la selección y uso de ejemplos

  Hugo Cesar Cayo Maturana

  Tesis doctoral dirigida por Luis Carlos Contreras González (dir. tes.) , Myriam Codes Valcarce (dir. tes.) . Universidad de Huelva (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
  
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  Unidades de ensino potencialmente significativas para o ensino e a aprendizagem de sistemas de equações do 1º grau fundamentada na teoria de aprendizagem significativa crítica

  Adriana Regina da Rocha Chirone

  Tesis doctoral dirigida por Marco Antonio Moreira (dir. tes.) , María Concesa Caballero Sahelices (dir. tes.) . Universidad de Burgos (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: RIUBU
  
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  Evaluación de la falacia de las comparaciones en valor absoluto como parte de la alfabetización estadística

  Francisco Martínez Ortiz

  Tesis doctoral dirigida por José Miguel Contreras García (dir. tes.) . Universidad de Granada (2023).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
  
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  Juegos tradicionales para desarrollar el pensamiento matemático-científico y su aplicación a propuestas didácticas integradas diseñadas desde una perspectiva etnomatemática

  María José Espigares Gámez

  Tesis doctoral dirigida por María Luisa Oliveras Contreras (codir. tes.) , Alicia Fernández Oliveras (codir. tes.) . Universidad de Granada (2022).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
  
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  Estudio de caracterización sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación superior bajo la modalidad a distancia.: Caso: DUAD

  Elizabeth Martínez Villarraga

  Tesis doctoral dirigida por Isabel López Cobo (dir. tes.) , David Becerra Alonso (dir. tes.) . Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI, México) (2022).

  
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  El desarrollo de la imagen conceptual del triángulo en el alumnado de Educación Primaria utilizando GeoGebra

  María Elena Segade Pampín

  Tesis doctoral dirigida por María Cristina Naya Riveiro (dir. tes.) . Universidade da Coruña (2022).

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  • Tesis en acceso abierto en: RUC
  
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  Análisis didáctico de lecciones de libros de texto sobre proporcionalidad basado en el enfoque ontosemiótico. Implicaciones para la formación de profesores

  María José Castillo Céspedes

  Tesis doctoral dirigida por María José Burgos Navarro (dir. tes.) . Universidad de Granada (2022).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
  
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  Ansiedad ante la enseñanza de la Matemática en estudiantes universitarios para profesor de Educación Primaria

  Islande C. Delgado Monge

  Tesis doctoral dirigida por Enrique Castro Martínez (codir. tes.) , Patricia Pérez Tyteca (codir. tes.) . Universidad de Granada (2022).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
  
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  Pedro Puig Adam y la enseñanza de la matemática en el bachillerato en España (1926-1960)

  Josefa Dólera Almaida

  Tesis doctoral dirigida por Dolores Carrillo Gallego (dir. tes.) , Encarna Sánchez Jiménez (dir. tes.) . Universidad de Murcia (2022).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
  
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  Generalización, estructuras y representaciones de estudiantes de segundo de educación primaria desde un enfoque funcional del early algebra

  María Dolores Torres González

  Tesis doctoral dirigida por María Consuelo Cañadas Santiago (dir. tes.) . Universidad de Granada (2022).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
  
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  Uso de herramientas tecnológicas y metodologías innovadoras como recurso didáctico dinamizador para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias experimentales

  Myriam Irlanda Arteaga Marín

  Tesis doctoral dirigida por Pilar Olivares Carrillo (dir. tes.) , Aminael Sánchez-Rodríguez (dir. tes.) , Antonio Maurandi López (dir. tes.) . Universidad de Murcia (2022).

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  • Tesis en acceso abierto en: DIGITUM
  
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  Conocimiento geométrico especializado en estudiantes para profesor de matemáticas de secundaria. Un estudio entorno a los polígonos

  Emma Carreño

  Tesis doctoral dirigida por Nuria Climent Rodríguez (dir. tes.) , Carlos Miguel Ribeiro (dir. tes.) . Universidad de Huelva (2021).

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  • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
  
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  Uso de los juegos de manos en el ámbito de las matemáticas

  Ignacio González Puelles de Antonio

  Tesis doctoral dirigida por Dorinda Mato Vázquez (dir. tes.) . Universidade da Coruña (2021).

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  • Tesis en acceso abierto en: RUC