Desarrollo de aplicaciones XML mediante herramientas de construcción de procesadores de lenguaje.

• Autores: Antonio Sarasa Cabezuelo
• Directores de la Tesis: José Luis Sierra Rodríguez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2012
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María del Carmen Fernández Chamizo (presid.) , Ana Fernández-Pampillón Cesteros (secret.) , Jesús Angel Velázquez Iturbide (voc.) , Covadonga Rodrigo San Juan (voc.) , Miguel Rodríguez Artacho (voc.)
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
• Resumen

  • Esta tesis aborda la problemática del desarrollo de aplicaciones de procesamiento de documentos XML desde un enfoque lingüístico. La primera parte de este trabajo presenta un estudio del arte acerca de las tecnologías de procesamiento de documentos X ML, revisando los enfoques convencionales que no tienen en cuenta la naturaleza lingüística del lenguaje y los enfoques de procesamiento lingüístico.Además se revisan diferentes conceptos acerca del área de procesamiento de lenguajes y traductores.

    La segunda parte de la tesis presenta las aportaciones de la tesis. En primer lugar se formula un método general para el desarrollo de aplicaciones de procesamiendo de documentos XML basada en la combinación de herramientas de construcción de traduct ores con marcos de procesamiento XML convencionales. Se presenta la validación del método mediante la implementación de dos entornos de desarrollo basados en el mismo, y se muestra su aplicación en un caso de estudio en el contexto de un sistema XML denominado Çe-subway>.

    En segundo lugar se formula un método general para el uso de gramáticas de atributos para la especificación de tareas de procesamiento XML, que refina y mejora el método anteriormente expuesto. Se presenta la validación del m étodo mediante la implementación de un entorno orientado al desarrollo de aplicaciones de procesamiento XML basadas en gramáticas de atributos, denominado XLOP(XML Language Oriented Processing), y se muestra su aplicación en dos casos de estudio en el contexto del sistema XML denominado Çe-Tutor> y del repositorio de objetos de aprendizaje "Chasqui